学前儿童音乐课程评价的主体是( )。 A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者
学前儿童音乐课程评价的主体是教师。( ) 此题为判断题(对，错)。
幼儿园学科课程,根据对学前儿童实施教育的特点,常将幼儿园课程分为()等科目(领域)。 A、语言B、数学C、科学D、音乐
学前儿童音乐课程目标的层次()。 A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标
学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果
广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（ ）A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价
狭义的课程评价是指（ ）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价
学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。
学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案夹评价是什么？
课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（ ）三个部分。A、效果评价B、方法评价C、手段评价D、结构评价
广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价
填空题学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
多选题幼儿园课程评价客体包括（）A课程目标评价B课程方案评价C实施过程评价D课程效果评价
填空题学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
单选题课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（ ）三个部分。A效果评价B方法评价C手段评价D结构评价
填空题学前儿童音乐课程评价的主体主要是（）、（）。
问答题学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案夹评价是什么？