动作技能的教学目标包括（）。A、知觉B、模仿C、操作D、准确E、连贯与习惯化

动作技能的教学目标包括（）。

  • A、知觉
  • B、模仿
  • C、操作
  • D、准确
  • E、连贯与习惯化

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布卢姆在将教学目标分为()等。 A认知目标B情感目标C态度目标D动作技能目标
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布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。
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布鲁姆的教学目标分为()类型。 A.情感B.智力技能C.认知D.动作技能
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教学目标的维度包括() A.实践类教学目标B.动作技能类教学目标C.情感类教学目标D.认知类教学目标
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动作技能的教学目标包括（）。 A.知觉 B.模仿C.操作 D.准确E.连贯与习惯化
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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。
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根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标?（）A.模仿B.习惯化C.准确D.连贯
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布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
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教学目标中不包括的是（）A、学生的知识技能B、学生的学习能力C、学生的态度情感D、学生的动作技能
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教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。A、态度B、认知C、情感D、动作技能
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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
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布鲁姆将教学目标分为（）A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域
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布鲁姆认为教学设计的目标包括（）。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、能力目标
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布卢姆教学目标分为三类（）。A、心智技能目标B、动作技能目标C、情感目标D、认知目标
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布鲁姆的教学目标分类为（）A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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动作技能的教学目标包括（）。A、知觉B、模仿C、操作D、准确E、连贯与习惯化
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布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
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布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。A、认知B、情感C、动作技能D、心智技能
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多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域
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多选题动作技能的教学目标包括（）。A知觉B模仿C操作D准确E连贯与习惯化
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多选题教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。A态度B认知C情感D动作技能
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单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A认知领域、情感领域、动作技能领域B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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填空题布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
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单选题教学目标中不包括的是（）A学生的知识技能B学生的学习能力C学生的态度情感D学生的动作技能
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单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A认知目标、情感目标和品德目标B认知目标、情感目标和动作技能目标C认知目标、情感目标和意志目标D认知目标、动作技能目标和心智技能目标
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多选题布卢姆教学目标分为三类（）。A心智技能目标B动作技能目标C情感目标D认知目标
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单选题布鲁姆将教学目标分为（）A认知领域B认知、动作技能和情感领域C动作技能领域D情感领域
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