新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。A、文化传统的制约B、马克思主义关于人的全面发展理论的制约C、社会生产方式的制约D、外国教育目的的影响
新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。
- A、文化传统的制约
- B、马克思主义关于人的全面发展理论的制约
- C、社会生产方式的制约
- D、外国教育目的的影响
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新中国成立以来，我国教育目的的表述虽然几经变换，但基本精神是一致的，总的来说有这样几个基本点( )A.培养社会主义建设人才B.要求全面发展C.教育必须与生产劳动相结合D.使受教育者具有独立个性
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张 A．教育准备生活说 B．教育适应生活说 C．教育超越生活说 D．教育改造生活说
新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受（）的影响。A、文化传统的制约B、马克思主义关于人的全面发展理论C、社会生产方式的影响D、外国教育目的的影响
单选题新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受（）的影响。A文化传统的制约B马克思主义关于人的全面发展理论C社会生产方式的影响D外国教育目的的影响
多选题下列关于教育目的描述正确的有（）。A一切教育工作都要为实现教育目的服务B教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量和规格C“建设者”反映了对受教育者的政治要求D教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格
单选题建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受（ ）。A文化传统的制约B马克思主义关于人的全面发展理论的制约C社会生产方式的制约D外国教育目的的影响