在以下各条中，不属于本科教育的培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
在以下各条中，不属于本科教育的培养目标的是（）。
- A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
- B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
- C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
- D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
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对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
对某高校本科生的某项调查统计发现：在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中，女生占有70%，由此可见，该校本科生专业的女生比男生优秀。以下哪项如果为真，能最有力地削弱上述结论？A.在该校本科生专业学生中，女生占30%以上B.在该校本科生专业学生中，女生占30%以下C.在该校本科生专业学生中，男生占30%以下D.在该校本科生专业学生中，女生占70%以下
下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（ ）。A.教育目的—教育方针—培养目标B.教育方针—教育目的—培养目标C.教育方针—培养目标—教育目的D.教育目的—培养目标—教育方针
以下选项中，全部属于子女教育规划的内容的是（）。A、预测通货膨胀率、确定教育收费、预估社会经济走势B、确定培养目标、预测通货膨胀率、确定教育投资计划C、估算教育费用、确定教育收费、估算受教育期间的生活费用D、确定培养目标、确定教育投资计划、预测今后的热门职业
按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标
本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
单选题以下选项中，全部属于子女教育规划的内容的是（）。A预测通货膨胀率、确定教育收费、预估社会经济走势B确定培养目标、预测通货膨胀率、确定教育投资计划C估算教育费用、确定教育收费、估算受教育期间的生活费用D确定培养目标、确定教育投资计划、预测今后的热门职业
单选题对于教育目的的层次结构，以下说法错误的有（）。A教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定教育对象提出的C培养目标是由各级各类学校自己制定的D教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
单选题按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）A教育目标—培养目标—课程与教学目标B培养目标—课程与教学目标—教育目的C课程与教学目标—培养目标—教育目的D课程与教学目标—教育目的—培养目标