学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移

学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。

  • A、正迁移
  • B、负迁移
  • C、一般迁移
  • D、逆向迁移

相关考题:

学习汉语拼音后对学习英语产生影响,这属于学习的__________。

汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。 A.发音方法B.汉语拼音字母顺序C.发音部位D.拉丁字母习惯

学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( )。A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.横向迁移

学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难.其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于().A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.逆向迁移

汉语拼音能帮助学生____,帮助学生____,帮助学生____。

上完汉语拼音课后接着上英语字母课,英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。

一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)() 此题为判断题(对,错)。

()是学习汉语最大的困难所在。 A、汉语拼音B、汉语发音C、汉语听力D、汉字

学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰,这是知识学习的A 正向迁移B 负向迁移C 前摄抑制D 后摄抑制

后来学习的汉语拼音会对以前学习的汉字发音产生积极的影响,这种现象属于()。A.逆向迁移B.顺向迁移C.横向迁移D.普通迁移

学习汉语拼音后再学习英语,在书写时感到容易,在发音时感到困难,说明了两种学习之间存在()。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移的类型是A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.一般迁移

汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。A对B错

汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。A、发音部位B、拉丁字母习惯C、发音方法D、汉语拼音字母顺序

英文字母中的“T”在汉语拼音中的发音是什么?

汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。

学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。A、理解B、定势C、应用D、迁移

学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是()。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移

以下情境体现了遗忘动机说的是()。A、小王扔掉家中所有和前女友有关的东西,借此忘了她B、学习完汉语拼音再学习英语,经常忘了汉语拼音的拼写方法C、有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状D、童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新,却想不起眼前这个人的名字

小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习,这是()。A、水平迁移B、垂直迁移C、正迁移D、负迁移

学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移

单选题学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。A正迁移B负迁移C一般迁移D逆向迁移

单选题学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。A理解B定势C应用D迁移

单选题学生学习了汉语拼音,当他们学习英语时,经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音,这是由于受到( )。A倒摄抑制B前摄抑制C分化抑制D延缓抑制

单选题以下情境体现了遗忘动机说的是()。A小王扔掉家中所有和前女友有关的东西,借此忘了她B学习完汉语拼音再学习英语,经常忘了汉语拼音的拼写方法C有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状D童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新,却想不起眼前这个人的名字

单选题汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。A发音部位B拉丁字母习惯C发音方法D汉语拼音字母顺序

单选题关于前摄抑制和倒摄抑制,下列说法正确的是( )A当我们学习英语单词时,我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰,这就是倒摄抑制B当我们能熟练使用英语单词时,英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰,这就是前摄抑制C前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的,在学习一种材料的过程中不会出现D在学习两种不同材料时,如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同,倒摄抑制的作用也就不同

单选题学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是()。A正迁移B负迁移C纵向迁移D横向迁移