小学生的兴趣发展由间接兴趣逐渐向直接兴趣转化。()
幼儿文学的审美功能是指()。 A.引导幼儿从自然向社会人的转化B.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣C.培养幼儿的美感,提高审美能力D.愉悦幼儿的身心,培养活泼开明的性格
幼儿文学的功能有()。 A.引导幼儿社会化B.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣C.丰富幼儿的语言和情感,提高思维和想象力D.培养幼儿的美感,提高审美能力E.愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格
下列不属于幼儿智育内容的是( )。A.发展智力B.培养求知兴趣C.良好的学习习惯D.培养热爱祖国的情感
培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
幼儿智育的目标是( )。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力
以下不属于幼儿园体育内容的是()A、发展幼儿的基本动作B、培养幼儿的求知的兴趣C、增强幼儿的自我保护意识D、促进幼儿对健康成长
智育的目标是发展幼儿的智力,培养正确运用_________和运用_________的基本能力,增进对_________的认识,培养兴趣和求知欲,培养初步的_________。
幼儿的兴趣以()。A、直接兴趣为主B、他人兴趣为主C、间接兴趣为主D、模仿兴趣为主
幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A、促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C、促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
幼儿文学的认识功能是指()A、引导幼儿从自然人向社会人的转化B、增长幼儿的知识,培养幼儿求知兴趣C、培养幼儿的美感,提高审美能力D、愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格
幼儿文学的审美功能是指()A、引导幼儿从自然人向社会人的转化B、增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣C、培养幼儿的美感和审美情趣D、培养活泼开朗的性格
( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。A、促进幼儿身体正常发育B、培养幼儿求知的兴趣和欲望C、根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施品德教育D、培养幼儿发现美、欣赏美的能力
兴趣是活动的一种原动力。幼儿教师的核心兴趣是对幼儿发展的兴趣。()
幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强。
单选题幼儿的兴趣以()。A直接兴趣为主B他人兴趣为主C间接兴趣为主D模仿兴趣为主
判断题幼儿的直接兴趣极不稳定,间接兴趣就比较稳定了。A对B错
单选题以下不属于幼儿园体育内容的是()A发展幼儿的基本动作B培养幼儿的求知的兴趣C增强幼儿的自我保护意识D促进幼儿对健康成长
判断题培养幼儿求知兴趣的基本任务是引导幼儿的直接兴趣向间接兴趣发展,提高兴趣的稳定性。A对B错
单选题()是保证幼儿各方面健康发展的前提。A促进幼儿身体正常发育B培养幼儿求知的兴趣和欲望C根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施品德教育D培养幼儿发现美、欣赏美的能力
单选题娃娃家是幼儿非常喜欢的游戏,有趣的情节产生了幼儿的()。A间接兴趣B互动兴趣C直接兴趣D模仿兴趣
单选题幼儿文学的审美功能是指()A引导幼儿从自然人向社会人的转化B增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣C培养幼儿的美感和审美情趣D培养活泼开朗的性格
判断题幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强。A对B错
单选题幼儿文学的认识功能是指()A引导幼儿从自然人向社会人的转化B增长幼儿的知识,培养幼儿求知兴趣C培养幼儿的美感,提高审美能力D愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格