教师自我修养应该是（）A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车

教师自我修养应该是（）

  • A、坐而论道
  • B、知行统一
  • C、养成习惯
  • D、闭门造车

相关考题：

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。A.自我锻炼法B.自我调节法C.自我修养法D.自我评价法
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（ ）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。A.教师职业作风B.教师职业道德修养C.教师职业态度D.教师职业技能
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简述教师如何指导学生的自我修养。
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教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）
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教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。（ ）
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教师职业道德修养是自我锻炼、（ ）、（ ）、（ ）的过程。
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什么是自我修养？自我修养有哪些主要内容？
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师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。
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教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨
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小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A、政治B、经济C、业务D、身心
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如何正确理解教师自我修养面临的现实课题。
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用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。A、媒体直教法B、榜样教育法C、自我修养法D、对话教育法
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教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。A、动力功能B、教育功能C、引导功能D、评价功能
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中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）A、宣传演讲法B、榜样教育法C、自我修养法D、对话教育法
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有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）A、是师德修养的根本方法B、要求教师增强教师道德认识C、要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D、内省有助于教师培养良好的个性品德
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在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。
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无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。
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师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）A、教师内在品质修养和外部行为修养B、教师内在品质修养C、教师外部行为修养D、教师的敬业精神
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多选题教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A自我陶冶B自我改造C自我教育D自我折磨
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问答题如何正确理解教师自我修养面临的现实课题。
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判断题伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。A对B错
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单选题用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）A媒体直教法B榜样教育法C自我修养法D对话教育法
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单选题教师自我修养应该是（）A坐而论道B知行统一C养成习惯D闭门造车
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多选题有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）A是师德修养的根本方法B要求教师增强教师道德认识C要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D内省有助于教师培养良好的个性品德
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填空题《教师专业标准》要求教师在个人修养与行为领域做到善于自我（），保持（）。
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单选题师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）A教师内在品质修养和外部行为修养B教师内在品质修养C教师外部行为修养D教师的敬业精神
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判断题教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）A对B错
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