课程评价中,目标评价模式的提出者是()。A、皮亚杰B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒
课程评价中,目标评价模式的提出者是()。
- A、皮亚杰
- B、布鲁纳
- C、布鲁姆
- D、泰勒
相关考题:
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输人、过程、结果评价模式D.差距评价模式
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
单选题泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()A目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输入、过程、结果评价模式D差距评价模式
单选题在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度,而应该是为课程决策提供有用信息,应该为课程的改革服务”的课程评价模式是( )。A目标评价模式B目的游离评价模式C背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式D外观评价模式
单选题采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。A目标评价模式B目标游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式