课程评价的目标模式的提出者是（ ）A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 杜威D. 布鲁纳

课程评价的目标模式的提出者是（ ）

A. 斯腾豪斯

B. 泰勒

C. 杜威

D. 布鲁纳

相关考题：

“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。() 此题为判断题(对，错)。
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课程的过程模式的提出者是（　）A.皮亚杰B.布鲁纳C.斯腾豪斯D.卢梭
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课程的“过程模式”的提出者是()A.皮亚杰B.布鲁纳C.斯腾豪斯D.卢梭
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被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）A、博比特 B、杰克逊 C、泰勒 D、斯腾豪斯
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被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）A.博比特 B.杰克逊 C.泰勒 D.斯腾豪斯
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下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）A泰勒B斯腾豪斯C斯瓦布
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6、课程开发实践模式的提出者是课程论专家（）A．拉尔夫·泰勒B．劳伦斯·斯滕豪斯C．博比特D．施瓦布
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5、“多元智能理论”的提出者是A．杜威B．蔡元培C．加德纳D．斯腾豪斯
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1、课程开发过程模式的提出者是课程论专家（）。A．拉尔夫·泰勒B．劳伦斯·斯滕豪斯C．查特斯D．彼得斯
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