人的内隐知识是知识管理进程的决定力量。( ) 此题为判断题(对，错)。
根据学习的意识水平，可以将知识学习可以分为内隐学习和__________。
以下关于内隐学习的特征说法正确的是()。 A.内隐知识能自动地产生B.内隐学习具有概括性C.内隐学习具有无意识性，且内隐获得的知识不能用言语来表达D.无需有意识地去发现任务操作内的外显规则
人脑中已有的知识经验网络称为（ ）。A．图式B．核心知识C．框架D．内隐认知
从内隐知识到内隐知识之间的转化，我们称之为（）。A、外部化B、社会化C、组合化D、内部化
NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
请比较“陈述性知识”、“程序性知识”和“内隐知识”“外显知识”这两对概念的区别和联系。
（）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
（）通常是可以写下了、转移及分享，可以成文件化表现在各种媒介，也可以通过相关法律有效保护。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
将内隐知识转换成内隐知识为（）。A、组合化B、外显化C、共同化D、内隐化
组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
将外显知识转换成外显知识为（）。A、组合化B、共同化C、内隐化D、外显化
NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____。
野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A、交替出现；B、互动过程；C、并行产生；D、逐渐累积。
人脑中已有的知识经验网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知
人脑中已有的知识和经验的网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知
单选题（）通常是可以写下了.转移及分享，可以成文件化表现在各种媒介，也可以通过相关法律有效保护。A内隐知识B外显知识C外隐知识D内显知识
单选题人脑中已有的知识经验网络称为（）。A图式B核心知识C框架D内隐认知
单选题（）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。A内隐知识B外显知识C外隐知识D内显知识
填空题根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____。
单选题人脑中已有的知识和经验的网络称为（）。A图式B核心知识C框架D内隐认知
单选题从内隐知识到内隐知识之间的转化，我们称之为（）。A外部化B社会化C组合化D内部化
单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）A共同化B外化C结合D内化
单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A共同化B外化C结合D内化
单选题（）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A内隐知识B外显知识C外隐知识D内显知识