职业生涯学习

职业生涯学习

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个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为() A、职业生涯学习B、职业生涯发展C、职业角色定位D、职业生涯管理
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组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为() A.组织职业生涯规划B.组织职业生涯开发C.职业生涯学习D.个人职业生涯开发
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把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是() A.标准化职业生涯决策理论B.非标准化职业生涯决策理论C.描述性职业生涯决策理论D.规范性职业生涯决策理论
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学习职业技术,提高工作能力,了解和学习组织纪律和规范,逐步适应职业工作,这个时期是职业生涯成长的哪个阶段()。 A.职业准备阶段B.职业生涯中期C.职业生涯初期D.这也生涯后期
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库伦伯茨的社会学习理论强调了人们的行为和认知在职业生涯选择中所起的重要作用,认为职业生涯选择时一项选择的最终作出是() A.遗传因素B.条件环境C.学习经历D.完成任务的技能
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根据本课程,学习与创新能力的建设包括( )。 A、职业生涯规划能力B、创新能力C、专业知识运用能力D、专业服务能力E、学习拓展能力
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按照格林豪斯的职业生涯发展理论,当一个人的主要任务是学习职业技术,提高工作能力;了解和学习组织纪律和规范,逐步适应职业工作,为未来的职业成功做准备,那么他是处在职生涯的哪个阶段()。 A.职业准备B.职业生涯初期C.职业生涯中期D.进入组织
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学校心理辅导最主要的内容是:() A、学习辅导B、生活辅导C、情绪辅导D、职业生涯辅导
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残疾人在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。
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只有不断学习，才能适应职业生涯中的各种挑战。
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小王决定学习并熟练掌握时间管理的技巧以提升工作效率，另外开始学习心理学和行为学以加强人力资源管理的专业度，另外每周末都会参加沙龙，与人沟通，提升自我。小王的这些做法属于（）。A、设定职业生涯目标B、职业生涯路线选择C、制定行动计划与措施D、职业生涯机会评估
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在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A、成员的职业生涯规划B、把任务作为核心C、成员自身的工作特征D、组织的学习氛围
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培养组织成员自主学习能力的途径不包括（）。A、增强成员之间的信任B、催发学习动力因素C、进行有意识的学习策略训练D、职业生涯规划
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职业生涯规划要（）。A、要有明确的发展方向B、不断进行自我分析C、学习身边人的优点D、坚持终身学习
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在个体层面上，影响组织成员自主学习的主要因素是（）。A、组织的职业生涯规划B、组织的职业生涯管理方式C、成员自身的工作特征D、组织的学习氛围
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把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是（）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论
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简述学习型组织的组织职业生涯开发活动应注意的问题。
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组织成员自主学习的动力因素是（）A、成员自身的工作特征B、组织的学习氛围C、组织的职业生涯管理方式D、内在的学习动机和与之关联的促进因素
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职业生涯规划的步骤中，职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在（）等方面选用的方法。A、提高工作效率B、学习知识C、掌握技能D、开发潜能
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名词解释题职业生涯学习
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多选题库伦伯茨的社会学习理论强调了人们的行为和认知在职业生涯选择中所起的重要作用，认为职业生涯选择时是由以下哪些因素共同作用的（）A遗传因素B条件环境C学习经历D完成任务的技能
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单选题培养组织成员自主学习能力的途径不包括（）。A增强成员之间的信任B催发学习动力因素C进行有意识的学习策略训练D职业生涯规划
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判断题只有不断学习，才能适应职业生涯中的各种挑战。A对B错
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多选题职业生涯规划要（）。A要有明确的发展方向B不断进行自我分析C学习身边人的优点D坚持终身学习
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多选题普通高中课程由哪些层次构成？（）A学习领域B科目C模块D职业生涯
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单选题在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A成员的职业生涯规划B把任务作为核心C成员自身的工作特征D组织的学习氛围
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单选题个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（）A职业生涯学习B职业生涯发展C职业角色定位D职业生涯管理
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