教会学生做人属于( )A．德育B．智育C．体育D．美育
培养儿童良好的个性品质属于幼儿（ ）的目标。A.德育B.智育C.美育D.体育
当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。A.德育、智育、体育B.德育、智育、体育、美育C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）A.智育、德育、美育、体育B.德育、智育、美育、体育C.美育、德育、体育、智育D.体育、德育、智育、美育
普通中学在体育方面的要求是（ ）A.使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯B.培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识C.培养学生的竞争意识和合作精神和坚强毅力D.培养和选拔高水平竞技体育运动员
对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）A、体育B、智育C、美育D、德育
向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A、德育B、智育C、体育D、美育
培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）A、德育B、智育C、体育D、美育
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）A、德育B、智育C、体育D、美育
传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。A、德育B、美育C、体育D、智育
“萌发幼儿爱家多、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信等良好习惯”属于幼儿（）的目标。A、体育B、德育C、美育D、智育
培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。
在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。A、德育B、智育C、体育D、美育
教会学生做人属于（）。A、德育B、智育C、体育D、美育
培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（ ）A、德育B、智育C、体育D、美育
培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）A、德育B、智育C、体育D、美育
培养个体良好的行为习惯是（）A、德育B、智育C、体育D、美育
单选题培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（ ）A德育B智育C体育D美育
判断题培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。A对B错
单选题“萌发幼儿爱家多、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信等良好习惯”属于幼儿（）的目标。A体育B德育C美育D智育
单选题教会学生做人属于（）。A德育B智育C体育D美育
单选题培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）A德育B智育C体育D美育
单选题向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A德育B智育C体育D美育
单选题对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）A体育B智育C美育D德育
单选题培养个体良好的行为习惯是（）A德育B智育C体育D美育
单选题在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是( )A德育B智育C美育D劳动技术教育
单选题培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学在哪一方面的要求?( )A德育B智育C体育D美育
单选题向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）A德育B智育C体育D美育