合作对学生学习的积极作用在于（ ）A．增强集体凝聚力B．有助于学生发展良好个性C．启发学生学会学习D．重视个别差异E．集思广益
挫折对大学生所起到的积极作用()。 A、降低大学生的学习效率B、增强大学生的耐受力C、降低大学生的思维能力和生活能力D、促使大学生改变性格与出现行为偏差
布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的___________。
有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
从学习动机看,()的动机往往在于学生学习活动的过程中,或内在于学生的自我知觉中。
在学校社会工作的基本类型中,()主要以全体学生为工作对象,对学生的学习、生活进行全面干预。 A、问题导向B、学生导向C、家庭导向D、社区导向
以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ） A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体
研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的
学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入，不包括（ ）。A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力B.培养学生独立学习的能力C.培养学生与人合作的能力D.培养学生良性竞争的能力
学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。A、学习上的困惑B、学不进的问题C、学习上的问题D、心理上的困惑
研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。A、生活方式B、交流方式C、思考方式D、学习方式
评价的重要价值在于对深入学习能够起到积极作用，以下哪个选项是形成性评价的作用？（）A、矫正的作用B、检查学生学习准备程度的作用C、导向的作用D、辨别造成学生学习困难的作用
倡导自主学习的关键在于（），要帮助学生提高的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
教会学生学会学习的关键在于（）。A、学习兴趣的激发B、学习策略的获得和改进C、学习动机的维持D、学习内容的改进
激发外发动机的途径不包括（）。A、发挥教师情感的积极作用B、帮助学生建立适当的学习目标C、及时反馈学生的学习结果D、对学习结果进行适当的评价
与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于（）A、跨时空共享项目学习进展与成果B、利于学生合作C、促进学生能力发展D、使教师更加放心学生开展
单选题学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。A学习上的困惑B学不进的问题C学习上的问题D心理上的困惑
多选题合作对学生学习的积极作用在于（）A增强集体凝聚力B有助于学生发展良好个性C启发学生学会学习D重视个别差异E集思广益
单选题教会学生学会学习的关键在于（）。A学习兴趣的激发B学习策略的获得和改进C学习动机的维持D学习内容的改进
判断题自主学习有利于发展个体思维能力、小组成员间的相互沟通能力和包容能力；培养学生批判性思维、创新性思维、保持学生乐观学习态度、提高学生自尊心等有积极作用。A对B错
单选题激发外发动机的途径不包括（）。A发挥教师情感的积极作用B帮助学生建立适当的学习目标C及时反馈学生的学习结果D对学习结果进行适当的评价
单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A学习方式B学习态度C学习兴趣D学习目的
单选题挫折对大学生所起到的积极作用（）A降低大学生的学习效率B增强大学生的耐受力C降低大学生的思维能力和生活能力D促使大学生改变性格与出现行为偏差