对学生进行学习方法指导，最终是要让学生【 】A．学会生存B．学会分析C．学会学习D．学会思考
()就是要求教会学生将所学知识运用于实践。 A、学会认知B、学会生存C、学会做事D、学会共同生活
教会学生实践他所学到的知识指的是终身教育四大支柱中的()。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会探索
对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习
要促进学生迁移能力的发展，最关键的还是在于（ ）。A. 合理的教学目标B. 具有时代性和迁移价值的教学材料C. 教学内容的合理组织D. 良好的教学程序E. 教会学生学习，学会迁移
学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。A对B错
新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变，必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。
学习辅导的目标（）A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习B、通过辅导使学生喜欢学习C、通过辅导使学生学会学习D、通过辅导使学生养成好习惯
要教会学生独立进行学习和研究，需要做到（）。A、教会学生如何选取最有价值的学习内容B、掌握正确的学习方法C、要有严谨的学习态度D、在学习和研究过程中要保持一种独立的人格
小学生最基本的学习任务包括（）。A、参加奥数学习B、学会合理安排和分配时间C、学会思考D、学会学习的规则和方法
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
六个“学会”是指教会学生：（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）A、连锁学习B、刺激一反应联结学习C、信号学习D、言语联想学习
发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。
通过知识、技能的学习而发展学生的（），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（），就可以使学生学会做人。
对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）A、学会生存B、学会分析C、学会学习D、学会思考
判断题学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。A对B错
单选题教会学生学会学习的关键在于（）。A学习兴趣的激发B学习策略的获得和改进C学习动机的维持D学习内容的改进
多选题要教会学生独立进行学习和研究，需要做到（）。A教会学生如何选取最有价值的学习内容B掌握正确的学习方法C要有严谨的学习态度D在学习和研究过程中要保持一种独立的人格
单选题学习辅导的目标（）A通过辅导使学生乐于学习，学会学习B通过辅导使学生喜欢学习C通过辅导使学生学会学习D通过辅导使学生养成好习惯
判断题“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。A对B错
填空题六个“学会”是指教会学生：（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
判断题新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变，必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。A对B错
单选题对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）。A学会生存B学会思考C学会学习D学会分析