以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（）A、教学内容B、学生特点C、教师特点D、教学环境

以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（）

  • A、教学内容
  • B、学生特点
  • C、教师特点
  • D、教学环境

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以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（ ）。A．确定教学目标B．选择教学模式C．编选教材D．制订教学计划
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以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（ ）A．教学内容B．学生特点C．教师特点D．教学环境
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在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含_____、学生特点、教师特点和_____等四种主要的变量。
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以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境() A宏观系统B微观系统C中间系统D时间系统
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在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{ }等四种主要的变量。
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在宏观上，教学过程是一个系统过程，该系统包含 （ ） 、（ ）学生特点、教师特点和等四种主要的变量。
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在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{pz_填空}等四种主要的变量。
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有研究者试图采用实验班与对照班比较的方法研究一种新的阅读教学模式与传统阅读教学模式的差异。在这个研究中，自变量是什么？因变量是什么？额外变量有哪些？应采用哪些方法控制这些额外变量？
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什么是变量？它有哪些主要类型？变量中的相关关系如何？
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宏观短期均衡直接和间接地决定了哪些变量？
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最优潮流通过调节控制变量使目标函数值达到最小，同时满足系统控制变量、状态变量及变量函数的运行限制，以下哪些是最优潮流的目标函数（）A、发电成本与系统损耗B、总的系统损耗C、频率稳定D、总的系统发电成本
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在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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下列对多因子模型的描述错误的是（）。A、多因子模型采用主要宏观变量预测证券收益B、多因子模型采用主要宏观变量预测证券风险C、多因子模型可以识别基金业绩的来源D、多因子模型中的因子数量是固定的
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教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。属于教学系统中教学条件变量的是（）。
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组织结构的影响因素包括哪两个变量（） A、结构变量、情境变量B、情境变量，人员变量C、结构变量、宏观变量D、人员变量、宏观变量
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李维特认为组织是一个多变量的系统，主要包含了哪些变量？（）A、任务B、技术C、规模D、结构E、人员
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以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A、确定教学目标B、选择教学模式C、编选教材D、制订教学计划
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影响宏观经济运行的变量有哪些？如何理解这些变量的内涵以及它们之间的关系？
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问答题影响宏观经济运行的变量有哪些？如何理解这些变量的内涵以及它们之间的关系？
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单选题下列对多因子模型的描述错误的是（）。A多因子模型采用主要宏观变量预测证券收益B多因子模型采用主要宏观变量预测证券风险C多因子模型可以识别基金业绩的来源D多因子模型中的因子数量是固定的
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单选题依据教材中的观点，下述选项中正确的是（）。A学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。B学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。C学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。D学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
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多选题以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（）A教学内容B学生特点C教师特点D教学环境
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问答题什么是变量？它有哪些主要类型？变量中的相关关系如何？
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填空题教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。属于教学系统中教学条件变量的是（）。
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多选题以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A确定教学目标B选择教学模式C编选教材D制订教学计划
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多选题影响教学系统设计的变量主要包括（）A教学条件变量B教育方法变量C教学模式变量D教学结果变量
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