正确的提问操作应当是()。A、和个别学生互相问答B、面向全体提问,大家一起回答C、面向全体提问,指名个别回答D、教师自问自答

正确的提问操作应当是()。

  • A、和个别学生互相问答
  • B、面向全体提问,大家一起回答
  • C、面向全体提问,指名个别回答
  • D、教师自问自答

相关考题:

集体活动是“面向全体”,小组和个别活动是“照顾个别差异”。(  )

实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。(  )

谈话法就是教师提问,学生回答。 ( )

运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。 ( )

谈话法,又称提问法,特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的( )。A.讲究教师提问的艺术B.正确评价学生的回答C.正确对待学生的提问D.对于学生不合理的提问置之不理

课堂上,教师经常会问到“你同意这位同学的回答吗,为什么 ”该类型的提问属于(  )。A.理解提问B.分析提问C.综合提问D.评价提问

高中音乐课程标准的基本理念要求( )。A.面向全体学生,注重综合能力发展B.针对个别学生,注重个性发展C.面向全体学生,注重个性发展D.针对个别学生,注重音乐技能发展

请简要回答“面向全体,重视个别差异”这一教育原则的内涵。

课堂提问既是师生互动的主要表现,也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间B.提问后立即叫学生起来回答C.对回答问题正确的学生及时给予表扬D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

教学提问要面向具体的学生,即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生,使更多的学生参与教学。

谈话法中提问要面向()A、个别学生B、全体学生C、好学生D、问题学生

谈话法的核心是()A、认真倾听学生回答B、发挥教师的引导作用C、面向全体学生D、精心设问

陈述性知识的使用将表现为()。A、回答读到的提问B、回答听到的提问C、回答想到的提问D、回答听到的或听到的或想到的提问

教学提问应遵循下面()原则。A、激发兴趣B、启发性C、难度适宜D、面向全体

课堂提问的基本要求有()。A、合理设计问题B、要面向全体学生提问C、要目的明确,把握好时机D、提问的语言要准确,具有启发性E、提问的态度要要温和自然

课堂提问时,教师通常应该()。A、先提问,稍作停顿,再指定学生回答B、先提问,然后立即指定学生回答C、先指定学生,然后立即提出问题D、先指定学生,稍作停顿,然后提出问题

信息技术环境下,个别辅导教学模式的基本教学过程为()A、教师提问——学生应答——教师判别B、计算机呈示与提问——学生应答——教师判别C、学生提问——教师应答D、计算机呈示与提问——学生应答——计算机判别应答并提供反馈。

常见信息技术课堂上教师和学生问答:“今天我们学习××内容好不好?”“好。”“××同学的作品漂亮吗?”“漂亮。”提问是教学基本功之一,提问的目的有哪些?提问哪些学生?如果学生回答与你期望的答案不同甚至相反,你将如何处理?题目中展示的教师提问合适吗?

多选题教学提问应遵循下面()原则。A激发兴趣B启发性C难度适宜D面向全体

单选题课堂提问时,教师通常应该()。A先提问,稍作停顿,再指定学生回答B先提问,然后立即指定学生回答C先指定学生,然后立即提出问题D先指定学生,稍作停顿,然后提出问题

判断题运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。( )A对B错

多选题课堂提问的基本要求有()。A合理设计问题B要面向全体学生提问C要目的明确,把握好时机D提问的语言要准确,具有启发性E提问的态度要要温和自然

单选题谈话法的核心是()A认真倾听学生回答B发挥教师的引导作用C面向全体学生D精心设问

问答题请简要回答“面向全体,重视个别差异”这一教育原则的内涵。

单选题谈话法中提问要面向()A个别学生B全体学生C好学生D问题学生

单选题正确的提问操作应当是()。A和个别学生互相问答B面向全体提问,大家一起回答C面向全体提问,指名个别回答D教师自问自答

问答题常见信息技术课堂上教师和学生问答:“今天我们学习××内容好不好?”“好。”“××同学的作品漂亮吗?”“漂亮。”提问是教学基本功之一,提问的目的有哪些?提问哪些学生?如果学生回答与你期望的答案不同甚至相反,你将如何处理?题目中展示的教师提问合适吗?