在教学评价中,要注意量化评价与质性评价相结合。() 此题为判断题(对，错)。
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.常模参照评价与标准参照评价
根据对教学评价的资料的处理方式不同，可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价
目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成"唯分数论”,所以应弱化或取消量化评价。
对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（ ） A.诊断性评价 B.相对性评价 C.个体内差异评价 D.绝对性评价
在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）A.质性评价B.量化评价C.横向评价D.纵向评价
美术新课程改革中大力提倡的教学评价方式是（ ）。A.形成性评价B.诊断性评价C.绝对性评价D.相对性评价
美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（ ）。A．质性评价B．相对性评价C．量性评价D．纵向评价
当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（）A、教学评价具有诊断和反馈的功能B、教学评价就是评价教师的教学能力C、教学评价可有可无，在教学中并不是太重要D、教学评价就是为了选拔优秀的人才
《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。A、多主体评价B、自我评价C、表现性评价D、质性评价
课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A、形成性评价和阶段性评价B、阶段性评价和终结性评价C、初始评价和总结评价D、形成性评价和终结性评价
关于教学评价描述不正确的是（）A、当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位B、传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者C、传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限D、传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动
以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。A、标准参照评价B、常模参照评价C、量化就教学评价D、质化的教学评价
可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价
在评价类型上应注重实施（）。A、自我评价B、质性评价C、形成性评价D、家长评价
当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
当代教学评价着重强调人的（）。A、观念性B、主要作用C、主导性D、主体性
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A、教学评价标准B、教学评价在教学活动中的具体作用C、教学评价的作用D、教学评价的对象
单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A标准化学绩测验与教师自编测验B量化的教学评价与质化的教学评价C准备性评价与终结性评价D常模参照评价与标准参照评价
单选题不属于“翻转课堂”教学评价的是（）A在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。B在评价的着眼点上，注重对过程的评价。C在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。D在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。
填空题当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
单选题当代教学评价着重强调人的（）。A观念性B主要作用C主导性D主体性
填空题当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
单选题课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A形成性评价和阶段性评价B阶段性评价和终结性评价C初始评价和总结评价D形成性评价和终结性评价
单选题《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。A多主体评价B自我评价C表现性评价D质性评价
单选题可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A质性评价B量化评价C形成性评价D终结性评价