教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对，错)。
洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（ ）。A．《爱弥儿》B．《教育漫话》C．《人的教育》D．《教育论》
简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。
以下哪一项不是教师教育观念的作用( )。 A、指导教育B、教学实践C、提高教育D、教学质量
教育手段不是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条件的总和。()
“抹杀教育在人的发展中的作用，认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )A.教育万能论B.教育无用论C.环境决定论D.遗传决定论
否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()A.教育万能论B.教育无用论C.教育无目的论D.教育个人本位论
教育爱虽是做好教育工作所必需的，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。A对B错
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（）。A学前教育万能论B教育无能论C遗传决定论D遗传与环境相互作用论
教育不是万能的。高尚思想道德的培养，良好社会风尚的形成，只能靠科学规范的有效管理。
向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）A、指导作用B、沟通作用C、合力作用D、辐射作用
华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
教育重构不是社会剧变与教育系统自身素质共同作用的产物。
教育爱虽是做好教育工作所必需的，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。
单选题（2014黑龙江大庆）正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和()应予以批判。A“教育先行论”B“教育万能论”C“教育优先发展论”D“科学技术是第一生产力”
填空题（）在其本能论基础中引申出只凭外界影响只凭教育的作用，就可以把人培养成为预定的类型即教育万能论。
填空题华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
判断题学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的。 ( )A对B错
单选题夸美纽斯说过：“只有受过教育之后，人才能成为一个人。”这句话表明的观点是（ ）。A教育是万能的B教育规定着人的发展方向C教育对人的发展具有主导作用D教育要适合个体的身心发展规律
单选题“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（）。A学前教育万能论B教育无能论C遗传决定论D遗传与环境相互作用论