运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？

概念设计只要进行哪几项任务() A详细设计B任务设计C界面设计D原型设计E环境设计

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下列选项中,不属于教学方法设计的依据有( )。 A、教学目标和任务的要求B、教学时间C、教师的水平以及实际经验D、教具

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根据题目要求完成下列任务。用中文作答。任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

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教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么？

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任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

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在设计企业KPI时，除了运用战略地图，还可以运用的工具是()。A.关键指标树B.绩效矩阵C.目标分解鱼骨图D.任务分工矩阵

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下列关于工程设计任务书的说法，错误的是()。A、工程设计任务书是设计单位进行项目工程设计（包括初步设计与施工图设计）的主要依据B、工程设计任务书需要对项目功能进行描述C、工程设计任务书是项目工程设计合同的必要技术附件D、由业主或其聘用的项目管理咨询单位编制

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任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。

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中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题 (至少4条)

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本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么?

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将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。A、案例教学B、任务驱动型教学C、项目驱动型教学D、问题驱动教学

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群体机器人在设计上的关键是（）。A、法律与道德的约束B、伦理意识如何设计C、服从意识如何设计D、给定任务如何进行机制设计

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教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作。

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任务设计难度过大会超出学生的能力范围，而难度过低对学生的能力培养起不了作用，这就要求教师在设计任务时要符合（）原则A、问题驱动原则B、趣味性原则C、合作探究原则D、临近发展区原则

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业主方把建设工程项目的（）进行综合委托的模式称为建设工程项目总承包。A、设计任务与物资采购任务B、工程前期准备工作与施工任务C、设备采购和施工任务D、设计任务和施工任务

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建设工程项目总承包是指业主方把建设工程项目的（）进行综合委托的模式。A、设计任务和采购任务B、施工任务和采购任务C、勘察任务和施工任务D、设计任务和施工任务

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建设工程项目总承包模式是指（）。A、业主方把建设工程项目的前期立项及规划审批与施工任务进行综合委托的模式B、业主方把建设工程项目的前期立项及规划审批.设计任务与施工任务进行综合委托的模式C、业主方把建设工程项目的设计任务与施工任务进行综合委托的模式D、业主方把建设工程项目的设计任务.施工任务与监理任务进行综合委托的模式

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学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。

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任务驱动教学模式中所提及的“任务”，一般是指（）。A、真实的任务B、假设性的任务C、教师精心设计的任务D、学生自己设计的任务

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信息技术课堂教学中，经常会使用任务驱动法，教师在设计这些任务时需要注意些什么？请答出其中两点。

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在设计企业KPI时，除了运用战略地图，还可以运用的工具是（）。A、关键指标树B、绩效矩阵C、目标分解鱼骨图D、任务分工矩阵

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单选题将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。A案例教学B任务驱动型教学C项目驱动型教学D问题驱动教学