教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的A 继承性B 社会性C 永恒性D 独立性
我国教育目的的特性是________。A、终极性和永恒性B、本体性和主体性C、超越性和未来性D、永恒性和超越性
下面哪项不是教育的特点()。 A.教育的永恒性B.教育的历史性和阶级性C.教育的灵活性D.教育的相对独立性
决定教育永恒性的是教育的（ ）。A．目的B．内容C．方法D．功能
“自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的( )A.历史性B.永恒性C.继承性D.生产性
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。A、延续性 B、模仿性C、社会性D、永恒性
后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）A、永恒性B、生产性C、继承性D、阶级性
全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为（）。A、教育的超前性B、教育的独立性C、教育的永恒性D、教育的历史性
“自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的（）A、历史性B、永恒性C、继承性D、生产性
否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性（）A、生产性B、永恒性C、相对独立性D、工具性
教育的社会属性包括教育的（）A、永恒性B、历史性C、阶级性D、复杂性E、艰巨性
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性
教育的基本特征是（）。A、发展性B、历史性C、永恒性D、相对独立性
教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)
只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）A、教育的历史性B、教育的阶级性C、教育的永恒性D、教育的继承性
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观
单选题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）A人文主义的教育目的观B科学主义的教育目的观C科学人文主义的教育目的观
判断题教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)A对B错
单选题只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）A教育的历史性B教育的阶级性C教育的永恒性D教育的继承性
单选题后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）A永恒性B生产性C继承性D阶级性
单选题决定教育永恒性的是教育的（）。A目的B内容C方法D功能
单选题“自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的（）A历史性B永恒性C继承性D生产性
多选题教育的社会属性包括教育的（）A永恒性B历史性C阶级性D复杂性E艰巨性
单选题教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。A永恒性B依附性C时代性D独立性
单选题全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为（）。A教育的超前性B教育的独立性C教育的永恒性D教育的历史性
多选题(2015辽宁锦州)教育的社会属性包括()。A教育的阶级性B教育的永恒性C教育的历史性D教育的主导性E教育的相对独立性