认知领域的教学目标有（）。A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价
认知领域的教学目标有（）。
- A、知识
- B、领会
- C、应用
- D、分析
- E、综合与评价
相关考题：
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A、认知领域－情感领域－个性领域B、认知领域－情感领域－动作技能领域C、情感领域－学习领域－教学领域D、动作技能领域－情感领域－个性领域
布鲁姆的教学目标分类为（）A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A认知领域－情感领域－个性领域B认知领域－情感领域－动作技能领域C情感领域－学习领域－教学领域D动作技能领域－情感领域－个性领域
单选题教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。A认知、情感和动作技能B了解、理解和应用C生理、心理和情感D认知、情感和学习策略
单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A认知领域、情感领域、动作技能领域B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
单选题布鲁姆将教学目标分为（）A认知领域B认知、动作技能和情感领域C动作技能领域D情感领域