学习准备是学生学习的内部条件，是教学的起点。（ ）
学习准备都包含哪些内容?为什么要了解学生的学习准备?
学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（ ）
是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点．A．学习条件B．学习准备C．教学准备D．学习倾向
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
__________是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。（ ）A． 教学目标B．学习准备C． 教学策略D．教学评价
促进程序性知识学习的一般条件是()。 A.提供例证B.提供练习C.提供练习反馈D.促进学习准备的条件
学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。() 此题为判断题(对，错)。
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。()
学习准备包含哪些内容？为什么要了解学生的学习准备？
（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）A、学习的外部条件B、学习的内部条件C、教学的起点
学习的条件是（）A、内部条件B、外部条件C、学生的条件D、教师的条件
学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。A、学习B、教学C、讲课D、教育
学习动机的基本结构包括（）。A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。A、促进B、妨碍C、适应性D、创造性
多选题学习的条件是（）A内部条件B外部条件C学生的条件D教师的条件
多选题（2014广东河源）在教学活动中，诊断性评价的主要功能有()。A检查学生的学习准备程度B决定对学生的适当安置C辨别造成学生学习困难的原因D确定学生在后续教学活动中的学习起点
多选题学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）A学习的外部条件B学习的内部条件C教学的起点
问答题学习准备包含哪些内容？为什么要了解学生的学习准备？
单选题教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的( )A学习准备状态B学习风格C起点能力D一般特点
单选题（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。A教学目标B学习准备C教学策略D教学评价
单选题学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。A学习B教学C讲课D教育
多选题学习动机的基本结构包括（）。A学习准备B学习条件C学习需要D学习期待
填空题学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的____。
判断题学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。A对B错