“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的【 】A．目标B．内容C．过程D．原则
学习准备是学生学习的内部条件，是教学的起点。（ ）
是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点．A．学习条件B．学习准备C．教学准备D．学习倾向
__________是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。（ ）A． 教学目标B．学习准备C． 教学策略D．教学评价
在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率
班主任应具备的条件性知识,即指导学生身心发展的知识和评价学生学习的知识。() 此题为判断题(对，错)。
学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。() 此题为判断题(对，错)。
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。()
远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。A、保证学习内容B、保证学习目标C、保证学习方法D、保证学习质量
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）A、学习的外部条件B、学习的内部条件C、教学的起点
学习的条件是（）A、内部条件B、外部条件C、学生的条件D、教师的条件
学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。A、学习B、教学C、讲课D、教育
学习理论研究的重点是（）A、学习的内部心理条件B、人类间接经验的学习过程C、学生学习的认知过程D、人的自我实现
在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。
在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A、目标B、内容C、过程D、原则
网络使（）成为可能，在网络教育环境下，人人学习机会均等，享有公平的学习条件。
多选题学习的条件是（）A内部条件B外部条件C学生的条件D教师的条件
多选题学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）A学习的外部条件B学习的内部条件C教学的起点
单选题学习理论研究的重点是（）A学习的内部心理条件B人类间接经验的学习过程C学生学习的认知过程D人的自我实现
单选题在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A使学生能陈述策略学习的重要性B使学生知道策略应用的适当条件C让学生开展学习竞赛D使学生体验到应用策略能提高学习效率
单选题在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A使学生能陈述策略学习的重要性B让学生开展学习竞赛C使学生知道策略应用的适当条件D使学生体验到应用策略能提高学习效率
单选题（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。A教学目标B学习准备C教学策略D教学评价
单选题“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A目标B内容C过程D原则
判断题学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。A对B错