学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 青年中期
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段
在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段
既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段
__________是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段
()是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。A.幼儿时期 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
自我评价能力开始成熟的阶段是A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.青年期
哪一个阶段被称为“帮团时期”（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
（）阶段是孩子的心理开始成熟的时期。A、初中B、小学C、大学D、高中
美感发展的主要时期是（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
心理卫生教育最适宜的时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
单选题（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A小学阶段B初中阶段C高中阶段D青年中期阶段
单选题伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段
填空题（）是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
单选题心理卫生教育最适宜的时期是（）。A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段
单选题（）阶段是孩子的心理开始成熟的时期。A初中B小学C大学D高中
单选题美感发展的主要时期是（）A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段
单选题个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段
单选题在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段