社会自我是指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。() 此题为判断题(对，错)。
以角色获得方式不同为标准,可以把角色分为( )。 A、先赋角色B、自致角色C、习得角色D、先天角色
小学生的自我意识正处于客观化时期，是获得社会自我的时期。()
自尊是个体对其( )评价的结果。A．社会地位B．社会自我C．心理自我D．社会角色
个体自我意识的发展要经历()。A.生理自我、社会自我、理想自我B.生理自我、社会自我、超我C.生理自我、社会自我、本我D.生理自我、社会自我、心理自我
个体社会化的结果是（）和获得社会角色。A、获得职业B、形成个性C、获得爱情D、形成品德
个体客观化时期是（）时期。A、生理自我B、抽象自我C、心理自我D、社会自我
个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我
什么是性别角色刻板印象，行为主义者认为性别角色是如何习得的？
儿童的社会自我观念趋于形成的标志是（）。A、自我意识的成熟B、道德意识的成熟C、自我概念的获得D、角色意识的建立
角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）。A、习得角色规范B、领会角色要领C、扮演角色D、学习角色技能
根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）A、练习角色B、后天角色C、习得角色D、自致角色
个体对自己的角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我
对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是
（）是个体在社会生活中逐渐习得的，是个体（）的结果。
小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。
个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。A、抱负动机B、成就动机C、社会动机D、习得性动机
多选题以角色获得方式不同为标准，可以把角色分为（）。A先赋角色B自致角色C习得角色D先天角色
判断题性别角色是后天学习获得的，是习得的。A对B错
判断题小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。A对B错
单选题个体客观化时期是___时期.A生理自我B抽象自我C心理自我D社会自我
单选题根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）A练习角色B后天角色C习得角色D自致角色
单选题自尊是个体对其（ ）评价的结果。(2004年6月三级真题)A社会地位B社会自我C心理自我D社会角色
单选题个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段
单选题自尊是个体对其（ ）评价的结果。A社会地位B社会自我C心理自我D社会角色