有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，尽量使用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法？

有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种建议的看法。

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惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。()

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有人建议，在教育实践中，"要多使用奖励，而尽量少用惩罚"，请简要阐述你对这种建议的看法。

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在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。

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下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

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奖励与惩罚最重要的是要___。

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关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（）。A.奖励比惩罚的效果更好B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧

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有人建议在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

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有人建议，在教育实践中“要多使用奖励，而少使用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

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合理的激励考核，要求在团队成长、成熟阶段，要（）。A、多规范B、建立制度C、严格约束D、多奖励E、少惩罚

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根据项目经理在组织中的职位，他/她可以使用的三种类型的权利是：（）A、正式的，处罚，指示B、正式的，奖励，专家C、正式的，奖励，惩罚D、奖励，惩罚，指示

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心理健康教育专门课程的单元名称要具体明确，尽量使用专业术语。

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在儿童教育中，应不应该使用惩罚？为什么？如果运用惩罚，应该怎样运用？

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获取客户资料时尽量使用“请”，尽量使用声调。

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请简要论述关于SIM卡的使用常识。

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洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。A、不能打的太狠B、惩罚前要明确惩罚的目的C、惩罚必须由仆人执行D、惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住

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有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？教育惩罚与体罚的度？

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下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

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作为公共部门的管理者，在使用奖惩手段时，要遵循（）原则。A、公平合理B、奖惩结合C、物质奖励与精神奖励相结合D、惩罚要坚持教育与惩戒相结合

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你认为在实践中应该怎样使用惩罚手段？

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言行举止文明，使用文明用语是指（）A、尽量用普通话，语气和蔼B、使用标准规范的服务用语，如“您好、请、谢谢、对不起、再见”等C、对乘客的提问要主动回答，内容文明健康D、虚心接受乘客的批评建议

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问答题有人建议在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

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单选题根据项目经理在组织中的职位，他/她可以使用的三种类型的权利是：（）A正式的，处罚，指示B正式的，奖励，专家C正式的，奖励，惩罚D奖励，惩罚，指示

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单选题关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是( )A奖励不一定比惩罚的效果更好B奖励和惩罚不需要考虑个别差异C过多的使用外部奖励可能消弱内部动机D无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧