在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。A、人文主义课程观B、科学主义课程观C、知识本位课程观D、能力本位课程观
在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。
- A、人文主义课程观
- B、科学主义课程观
- C、知识本位课程观
- D、能力本位课程观
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世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势( )A、努力发展综合课程B、更加注重基础学科的改革C、日益重视道德教育D、更新课程内容，加强科学技术教育
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 【 】A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程
《普通高中物理课程标准(实验)》提出了物理课程的基本理念，下列表述不正确的是（ ）。A．在课程目标上注重提高全体学生的科学素养B．在课程结构上重视基础，体现课程的选择性C．在课程内容上体现基础性、选择性、严谨性D．在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A、课程内容即教科书知识B、课程内容即当代社会生活经验C、课程内容即学习者的经验D、课程内容即学科知识
单选题在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）A课程内容即教科书知识B课程内容即当代社会生活经验C课程内容即学习者的经验D课程内容即学科知识
单选题在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。A人文主义课程观B科学主义课程观C知识本位课程观D能力本位课程观
多选题从幼儿园课程目标的具体要求来看，它对课程内容进行了哪两个方面的规定（）。A课程内容的范围B课程内容的广度C课程内容的深度D课程内容的难度