课堂教学活动的主体是()。A、学生B、老师C、教师和学生

课堂教学活动的主体是()。

  • A、学生
  • B、老师
  • C、教师和学生

相关考题:

课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 ( )

对学校教育来说,课外活动( )。A.与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致

智育是通过课堂教学活动实现的。

()和()是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。

确立()在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。 A.学科B.学生C.知识D.教师

简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理

对学校教育来说,课外活动( )。A.与课堂教育相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D.与课堂教学没有的任何关系

(2004年4月)对学校教育来说,课外活动是()。A.与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的,因此可以代替课堂教学C.并不是正规的课堂教学,而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的,不可能与课堂教学保持一致

课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是(  )。A.学科活动B.科技活动C.文体活动D.社会活动

课堂教学设计的主体部分是()

由专家、园长和行政人员作为评价主体,评价幼儿教师的课堂教学活动,这种评价属于()。A、内部评价B、外部评价C、定性评价D、定量评价

课堂教学活动,必须以()为主体,以()为主导,以()为基础。

处理课堂教学和课外活动关系的正确观点是()A、并重B、各有特点,有机配合C、课堂教学为主,课外活动为辅

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动,生成是课堂教学的基本特性。

对学校教育来说,课外活动()。A、与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致

课堂教学活动的主体是()。A、学生B、老师C、教师和学生

关于教学的内涵,理解正确的有()A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

课外活动是课堂教学的继续,而不是课堂教学的必需补充。

()是课堂教学的主体过程。A、起始阶段B、展开阶段C、形成阶段D、结束阶段

“课堂教案”的核心是(),它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路,而且也包含了课堂实施的具体环节。A、课堂教学工具B、课堂教学对象C、课堂教学理论D、课堂教学活动

单选题()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A微观的课堂教学管理B中观的课堂教学管理C娱乐的课堂教学管理D宏观的课堂教学管理

单选题课堂教学活动的主体是()。A学生B老师C教师和学生

单选题对课堂教学来说,课外、校外教育()。A与课堂教学相配合,是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学C并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致

填空题课堂教学活动,必须以()为主体,以()为主导,以()为基础。

填空题课堂教学设计的主体部分是()

多选题关于教学的内涵,理解正确的有()A教学是以教师的“教”为主体活动B教学实质是一种认识活动C教学的本质就是智育D教学不等于课堂教学E教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

单选题课外活动是( )A与课堂教学无关的活动B课堂教学的延伸与深化C课堂教学的必要补充D课堂教学的组成部分