教育心理学主要研究（ ）。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教
教师在教学中既要保证知识的科学性，又要结合学生的特点进行思想品德教育，这体现了___________与___________相结合的教学原则。
教师在规定的教学时间内,对教学时间进行的安排能够取得最好的教学效果,体现了课堂教学时间管理的高效性原则。() 此题为判断题(对，错)。
教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念，根据奥苏伯尔的理论，教师贯彻的教学原则是A.综合贯通原则B.渐进分化原则C.直观性原则D.系统性原则
某教师在班级中推销书籍，这种做法（ ）。A.违背了教学规定B.违背了师德规定C.反映了教学需要D.体现了敬业精神
学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A分组教学活动B在集体中重点关注的形式C集体教学活动D个别辅导的形式
教学方法是指（）A、教师教的行为B、学生学的行为C、师生相互作用的活动D、教师教育艺术的体现
在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合（）。A、教师与学生相结合B、教学目标与育人目标相结合C、课堂内与课堂外相结合D、集体辅导和个别教育相结合
班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（）而实现的。A、集体教育B、任课教师C、课堂教学D、班干部
以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。A、集体教学制B、贝尔—兰喀斯特制C、班级教学制D、道尔顿制
在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A、集体教学活动B、分组教学形式C、集体教学重点关注形式D、个别辅导形式
在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）。A、集体教学活动B、分组教学形式C、在集体教学中重点关注的形式D、个别辅导的形式
幼儿教师的班级管理能力主要指（）。A、制订班级教育教学计划B、组织和协调班级内部人员关系C、建立班级常规D、组织集体教学和分组，指导小组活动
在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A、分组教学形式B、集体教学活动C、个别辅导的形式D、在集体教学中重点关注的形式
教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。A、促进幼儿全面发展B、面向全体，重视个别差异的原则C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则
某教师在班级中推销书籍，这种做法（）。A、违背了教学规定B、违背了师德规定C、反映了教学需要D、体现了敬业精神
单选题教育心理学主要研究（）A学生的学B教师的教C教学环境D学生的学与教师的教
单选题章明小学时品学兼优，但进入中学后，成绩明显下降，开始逃课、斗殴、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解到章明发生转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为章明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是（）。A知行统一原则B正面教育与纪律约束相结合原则C集体教育与个别教育相结合原则D教育影响一致性与连贯性原则
单选题教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。A促进幼儿全面发展B面向全体，重视个别差异的原则C保教结合的原则D以游戏为基本活动的原则
单选题学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A分组教学活动B在集体中重点关注的形式C集体教学活动D个别辅导的形式
单选题在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A集体教学活动B分组教学形式C集体教学重点关注形式D个别辅导形式
单选题在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）。A集体教学活动B分组教学形式C在集体教学中重点关注的形式D个别辅导的形式
单选题以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。A集体教学制B贝尔—兰喀斯特制C班级教学制D道尔顿制
单选题在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A分组教学形式B集体教学活动C个别辅导的形式D在集体教学中重点关注的形式
单选题某教师在班级中推销书籍，这种做法（）。A违背了教学规定B违背了师德规定C反映了教学需要D体现了敬业精神
单选题教学方法是指（）A教师教的行为B学生学的行为C师生相互作用的活动D教师教育艺术的体现
单选题（2014广西）教育心理学主要研究（）。A学生的学B教师的教C教学环境D学生的学和教师的教
单选题班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（）而实现的。A集体教育B任课教师C课堂教学D班干部