()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础。A、尊重B、有所知

()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础。

  • A、尊重
  • B、有所知

相关考题:

教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()

名词解释:教师的教育机智

教育机智

什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?

大学教师的教育能力包括( )。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力

幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面?

教师在教育教学过程中,在与幼儿相处的复杂而多样的关系中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理的称为()。A、教育B、机智C、教育机智D、非教育机智

教师能否表现教育机智的前提是()A、意志的自制性和果断性B、对工作和学生的态度C、教师思维品质D、深厚的知识素养和经验积累

论述新课程改革中的教师教育机智及其培养。

简述什么是教育机智?

什么是教育机智?影响教育机智的因素有哪些?

学前儿童的教育素养有()A、教育知识B、教育职责C、教育机智D、教育艺术

教师在课外与学生交往的教育机智有哪些?

简述教师智慧(教育机智)与教师能力的关系。

试论述怎样促进教师教育机智形成?

教育机智形成的条件有哪些?

教育机智是教师灵感的突现。

高校教师应具备的专业技能包括()。A、教育认识能力B、教育实践能力C、教学演讲能力D、教育机智能力

联系实际谈谈教师如何运用教育机智处理突发问题?

问答题什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?

问答题什么是教育机智?影响教育机智的因素有哪些?

问答题幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面?

问答题论述新课程改革中的教师教育机智及其培养。

多选题学前儿童的教育素养有()A教育知识B教育职责C教育机智D教育艺术

填空题教师的教育机智表现了教师的()品质。

单选题()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础。A尊重B有所知

问答题教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些?