教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即( )。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感
对普通人而言,最影响认知自我的途径是()。 A、灵感突现B、专业分析C、他人评议D、自我观察
教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即()。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感
什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
大学教师的教育能力包括( )。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应,果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感
教师在教育教学过程中,在与幼儿相处的复杂而多样的关系中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理的称为()。A、教育B、机智C、教育机智D、非教育机智
()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础。A、尊重B、有所知
在教育过程中,教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。
教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现,它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中,不构成教师教育机智的选项是()A、丰富的想象力B、敏锐的观察力C、迅速的判断力D、果断的应变力
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即()。A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感
问答题什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
判断题教师对幼儿的爱是一种机智的爱,俗称教育爱。A对B错
问答题联系实际谈谈教师如何运用教育机智处理突发问题?
单选题()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础。A尊重B有所知
问答题教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些?