小学阶段家庭德育的基本方式是（）。A、观察、指点B、引导、反思C、教导、示范D、说教、灌输

小学阶段家庭德育的基本方式是（）。

  • A、观察、指点
  • B、引导、反思
  • C、教导、示范
  • D、说教、灌输

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小学德育具有线面的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（ ）
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小学德育的基本途径是__________。
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我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。
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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。A．小学德育目标B．小学德育的内容C．小学德育的原则D．小学德育的方法
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小学德育过程有哪些基本规律或特点?
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小学德育的基本特点有哪些？
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中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与______的教学。
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我国中小学的学生进行德育的基本方法是__________，基本途径是__________。
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现阶段学校教育方式的缺陷是（）A、德育教育不得力B、法制教育不完善C、学校教育方式陈旧D、学校教育和家庭教育脱节
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简述小学德育过程的基本规律。
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在小学阶段，家庭德育的主要内容之一就是（）。A、家庭作业B、家务劳动C、家庭经济来源D、家庭关系
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简述小学阶段家庭教育的基本要求。
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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的培养与指导C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立
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小学阶段家庭德育的基本方式是（）。A、观察、指点B、引导、反思C、教导、示范D、说教、灌输
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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法
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德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
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小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣，其基本表征是以自我为中心，因生活琐事而发生人际冲突。
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教导、示范是家庭德育的基本方式，只要与儿童生活和身心发展水平相适应，无须与家庭生活相联系，也可以做到行之有效。
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《中小学德育活动指南》中指出，学校德育工作的基本任务是什么？
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小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。
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问答题简述小学德育过程的基本规律。
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判断题德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。A对B错
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判断题小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣，其基本表征是以自我为中心，因生活琐事而发生人际冲突。A对B错
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问答题小学德育的基本方法有哪些？
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单选题实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A小学德育目标B小学德育的内容C小学德育的原则D小学德育的方法
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单选题小学阶段家庭德育的基本方式是（）。A观察、指点B引导、反思C教导、示范D说教、灌输
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单选题在小学阶段，家庭德育的主要内容之一就是（）。A家庭作业B家务劳动C家庭经济来源D家庭关系
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问答题简述小学阶段家庭教育的基本要求。
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