以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。A、研讨性说课B、评比性说课C、检查性说课D、示范性说课

以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。

  • A、研讨性说课
  • B、评比性说课
  • C、检查性说课
  • D、示范性说课

相关考题：

"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。 A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计
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考教师资格证，说课专业必须和说学专业要一致吗
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下列有关说课的说法中不正确的是:_____ A、说课的类型有很多，依据说课与上课的时间先后关系，有课前说课与课后说课，根据说课活动的目的、要求的不同，又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型B、说课要处理好课程标准与教材的关系C、说课和上课基本相同D、说课教师应对说课内容作出取舍，注意详略得当
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急？？有谁知道非师范专业教师资格证说课怎么说，要怎么准备
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郑州市教师资格说课的时候写的教案要交吗
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学校应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
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让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ）A.研究性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课
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为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题，教研组开展了轮流说课活动，大家人人参与，畅所欲言。这种说课类型属于（ ）A.示范性说课B.研讨性说课C.评比性说课D.检查性说课
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此课例中师生关系的主要特点（）A、以学生操作为主B、以教师指导为主C、以学生自学为主D、以教师讲解为主
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工人考核中，有关工人技术业务水平考核以（）为主。A、定量考核B、定性考核C、笔试考核D、面试考核
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说课的目的是提高教师（）和（）。
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提高教师业务水平，要完善（）体系，做好（）规划，优化（），提高教师（）和（）。
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以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课
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用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课
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说课与上课的区别有（）。A、上课要提前做好教学设计，说课则不需要B、上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员C、说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答D、说课需要理论依据，上课只需要实践经验
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以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课
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以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。A、研讨性说课B、评比性说课C、检查性说课D、示范性说课
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教师的考核应当坚持全面考核，以（）为主，做到客观、公正、准确。
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多选题说课与上课的区别有（）。A上课要提前做好教学设计，说课则不需要B上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员C说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答D说课需要理论依据，上课只需要实践经验
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单选题此课例中师生关系的主要特点（）A以学生操作为主B以教师指导为主C以学生自学为主D以教师讲解为主
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单选题以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。A研讨性说课B评比性说课C检查性说课D示范性说课
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填空题提高教师业务水平，要完善（）体系，做好（）规划，优化（），提高教师（）和（）。
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填空题说课的目的是提高教师（）和（）。
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单选题工人考核中，有关工人技术业务水平考核以（）为主。A定量考核B定性考核C笔试考核D面试考核
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单选题用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。A新授课B复习课C考核课D综合课
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填空题教师的考核应当坚持全面考核，以（）为主，做到客观、公正、准确。
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单选题以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。A示范性说课B研讨性说课C评比性说课D检查性说课
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单选题以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。A研究性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课
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