丰富“两学一做”学习方法要把___、原文研读与宣讲辅导结合，以“三会一课”为主要形式，以支部为单位组织学习讨论。
_____评课一般以年级组或教研组为单位。 A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
说课就是备课,教师可以照教案去说。() 此题为判断题(对，错)。
____评课一般以课题组或学科组为单位A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
为了促进教师走上合作发展之路,我们借鉴学习和推广的途径或形式是() A、集体备课B、合作教研C、同事互助指导D、建设年级组和教研组等教师学习型组织
体育教师在备课基础上，面对评委或同行陈述自己的教学构想，这一形式属于（ ）。A.评课B.模拟上课C.讲课D.说课
为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题，教研组开展了轮流说课活动，大家人人参与，畅所欲言。这种说课类型属于（ ）A.示范性说课B.研讨性说课C.评比性说课D.检查性说课
员工为提高岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为（）的持续学习行为或过程。A、主要形式B、个人行为C、集体行为D、人的本能
教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）。A、评课B、说课C、片段教学D、观摩课
传染病员的安排形式有（）A、以病员为单位B、以病种为单位C、以性别为单位D、以年龄为单位E、以种族为单位
幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。A、教研组层、年级组层、教师层B、园长层、教研组层、教师层C、园长层、教师层、年级组层D、园长层、教研组层、年级组层
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课
班级授课制的特点是（）。A、以“班”为学生人员的组成单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本*单位
班级授课制的特点是（）A、以“班”为学生人员的组成单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本单位
以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。A、研讨性说课B、评比性说课C、检查性说课D、示范性说课
体育课备课的两种形式是指集体备课和（）A、小组备课B、年级组备课C、个人备课D、师生共同备课
单选题教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）。A评课B说课C片段教学D观摩课
多选题班级授课制的特点是（）A以“班”为学生人员的组成单位B以“课时”为教学的时间单位C以“课程表”为教学活动的基本周期D以教室为教学活动的主要场所E以“课”为教学活动的基本单位
单选题幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。A教研组层、年级组层、教师层B园长层、教研组层、教师层C园长层、教师层、年级组层D园长层、教研组层、年级组层
单选题在社会主义市场经济中，按劳分配主要（）A以国家为单位进行B以行业为单位进行C以企业为单位进行D以家庭为单位进行
单选题教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课A①③④⑥⑦B⑧⑤②C①③④⑥⑧D②⑤⑧
单选题(2014.10单22)在社会主史市场经济中，按劳分配主要 ( )A以国家为单位进行B以行业为单位进行C以企业为单位进行D以家庭为单位进行
单选题以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。A示范性说课B研讨性说课C评比性说课D检查性说课
单选题以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。A研究性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课
单选题体育课备课的两种形式是指集体备课和（）A小组备课B年级组备课C个人备课D师生共同备课