什么是学习和内省的最终表现()。 A、谨言B、慎独C、自我认识D、践行
方朝晖老师将中国古代儒家修身思想概括为以下九个方面:守静、存养、自省、定性、治心、慎独、主敬、谨言、致诚。() 此题为判断题(对，错)。
()就是在细微之处能够保持警惕、警觉、警醒,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 A、谨言B、慎独C、慎微D、慎行
本课程叙述了讲座人自己沉迷下棋的故事,意在说明()。 A.志诚B.主敬C.谨言D.慎独
自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。这段话出自（）。A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》
孟母三迁的故事告诉我们（）的重要性。A、教育者B、教育对象C、教育环境D、教育方式
“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣”出自《中庸》。
以下属于“修养”范畴的选项有（）。A、慎独B、主敬C、谨言D、睡觉E、致诚
本课程叙述了讲座人自己沉迷于网上下棋的故事，意在说明（）的重要性。A、致诚B、主敬C、谨言D、慎独
视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诫我们，要（）。A、谨言B、主敬C、慎独D、致诚
（）就是以“敬”为主，所谓的“敬”，是指保持一颗虔敬之心。A、慎独B、主敬C、谨言D、致诚
不放荡之谓也。”（《朱子语类》）此句话讲了“诚”和“敬”对一个人立身做事的重要性。
方朝晖老师将中国古代儒家修身思想概括为以下九个方面：守静、存养、自省、定性、治心、慎独、主敬、谨言、致诚。
明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性极其真正实施起来的难度性。A、致诚B、慎独C、主敬D、谨言
视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诉我们，要（）A、谨言B、主敬C、慎独D、致诚
永丰水东罗氏由豫章迁至永丰湖西，在明代成化二年（1466）出了个状元（）。A、罗钦顺B、罗伦C、罗通
单选题视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诉我们，要（）A谨言B主敬C慎独D致诚
单选题明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性及其真正实施起来的难度性。A致诚B慎独C主敬D谨言
判断题“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣”出自《中庸》。A对B错
判断题方朝晖老师将中国古代儒家修身思想概括为以下九个方面：守静、存养、自省、定性、治心、慎独、主敬、谨言、致诚。A对B错
单选题明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性极其真正实施起来的难度性。A致诚B慎独C主敬D谨言
单选题孟母三迁的故事告诉我们（）的重要性。A教育者B教育对象C教育环境D教育方式
多选题以下属于“修养”范畴的选项有（）。A慎独B主敬C谨言D睡觉E致诚
判断题不放荡之谓也。”（《朱子语类》）此句话讲了“诚”和“敬”对一个人立身做事的重要性。A对B错
单选题（）就是以“敬”为主，所谓的“敬”，是指保持一颗虔敬之心。A慎独B主敬C谨言D致诚
单选题视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诫我们，要（）。A谨言B主敬C慎独D致诚
单选题本课程叙述了讲座人自己沉迷于网上下棋的故事，意在说明（）的重要性。A致诚B主敬C谨言D慎独