评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（）A、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差B、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数C、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数D、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差

评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（）

  • A、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差
  • B、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数
  • C、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数
  • D、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差

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以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）A、 相对评价B、 绝对评价C、 达标评价D、 形成评价
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常用的评价生长发育水平的方法有：离差法、百分位数法、()、指数法。A.中位数法B.平均数法C.标准差法D.Z标准差分法
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评价群体生长发育状况的2评分法公式为（ ）。
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下列说法错误的是（ ）A.BMI是评价12岁以上成人群体营养状况的常用指标B.BMI是评价14岁以上成人群体营养状况的常用指标C.BMI是评价16岁以上成人群体营养状况的常用指标D.BMI是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标E.BMI是评价20岁以上成人群体营养状况的常用指标
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以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价C.达标评价 D.形成评价
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制定生长发育正常值的目的是A.作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度B.评价个体生长发育状况的统一尺度C.作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度D.作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度E.作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度
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生长发育评价的曲线图法（）A、只反映个体儿童的发育水平B、只反映儿童群体的发育水平C、反映个体和群体儿童的发育水平D、反映儿童发育的匀称情况E、反映儿童即时营养状况
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用Z评分法评价儿童生长发育状况，属于下列哪种类型的评价方法（）。A、相关回归法B、离差法C、生长速度评价法D、百分位数法E、指数法
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生长发育标准是评价个体和群体儿童（）状况的统一尺度。
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5岁以上儿童多采用（）指标评价生长发育。A、标准差法B、标准差法评分法C、百分位法D、中位数法E、Z评分
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生长发育评价的重要参考价值包括（）A、诊断生长发育障碍B、评价营养状况C、评价生活环境对生长发育的影响D、为选拔青少年运动员等专业人才提供科学依据E、评价经济水平
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对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价，多采用（）。A、中位数法B、百分位数法C、标准差法D、Z评分法
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卢因的群体动力论公式表示为（）A、P＝f（Q）B、Z＝f（X，Y，Z）C、B＝f（P，E）D、T＝f（S，V，U）
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儿童个体生长发育状况的评价可从以下（）等几个方面进行。A、在群体中所处的发育水平B、生长发育水平C、营养状况D、外界生活条件对生长发育的影响
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儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即（）。A、标准差法B、百分位数法C、标准差评分法D、中位数百分比法
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填空题生长发育标准是评价个体和群体儿童（）状况的统一尺度。
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单选题人体体梅测量的根本目的是（）A评价机体膳食营养状况B评价机体健康状况C评物机体运动机能状况D评价机体生长发育状况
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单选题儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即（）。A标准差法B百分位数法C标准差评分法D中位数百分比法
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多选题儿童个体生长发育状况的评价可从以下（）等几个方面进行。A在群体中所处的发育水平B生长发育水平C营养状况D外界生活条件对生长发育的影响
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多选题适用于评价儿童群体生长发育状况的评价方法有（　　）。A标准差法B标准差评分法CZ评分法D百分位数法E中位数百分比法FRohrer指数法
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单选题卢因的群体动力论公式表示为（）AP＝f（Q）BZ＝f（X，Y，Z）CB＝f（P，E）DT＝f（S，V，U）
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单选题评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（　　）。AZ评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差BZ评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数CZ评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数DZ评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差
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单选题对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价，多采用（）。A中位数法B百分位数法C标准差法DZ评分法
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单选题人体体格测量的根本目的是（）A评价机体膳食营养状况B评价机体健康状况C评价机体运动机能状况D评价机体生长发育状况
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单选题制定生长发育正常值的目的是（　　）。A作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度B作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度C评价个体生长发育状况的统一尺度D作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度E作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度
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单选题生长发育评价的曲线图法（）A只反映个体儿童的发育水平B只反映儿童群体的发育水平C反映个体和群体儿童的发育水平D反映儿童发育的匀称情况E反映儿童即时营养状况
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单选题用Z评分法评价儿童生长发育状况，属于下列哪种类型的评价方法（）。A相关回归法B离差法C生长速度评价法D百分位数法E指数法
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