学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A. 复述策略B. 组织策略C. 精加工策略D. 元认知策略
由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括()。 A、信息贮存库B、认知加工过程C、元认知D、自动化
启动效应是指先前的认知加工活动对随后的认知加工活动起有利或阻碍的作用。()
在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略
( )是造成中年人心理问题的常见原因。(A)青年时期个性民展不甚完整(B)能力不足(C)认知水平的局限(D)年龄的增长
对认知的认知也被称为（ )A.元认知B.智力C.意志D.信息加工
中年人智力发展重要特点包括A.社会认知B.学术认知C.成就认知D.伦理认知
谢夫林（Shiffrin）等人在认知资源理论的基础上，将认知加工分为两类，分别是A.自动化加工和曼意识控制的加工B.自上而下的加工和自下而上的加工C.局部加工和整体加工D.概念驱动加工和数据驱动加工
影响中年人认知活动的主要因素包括A.社会历史因素B.职业因素C.遗传因素D.生理因素
积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调动主体的认知潜能，从而提高认知加工的速度和有效性。
学习的信息加工模型包括三个主要成分（）A、信息贮存库B、认知加工过程C、元认知D、认知
认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（）。A、获得B、编码C、选择D、提取和使用
（）是造成中年人心理问题的常见原因。A、青年时期个性发展不甚完整B、能力不足C、认知水平的局限D、年龄的增长
作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）A、精加工策略B、复述策略C、认知策略D、资源管理策略
元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控D、元认知操作
在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略
认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（）A、获得B、编码C、选择D、提取和使用
个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称（）A、认知风格B、认知类型C、认知过程D、认知活动
单选题元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）。A元认知知识B元认知体验C元认知监控D元认知操作
多选题从认知加工的角度出发，，儿童认知发展意味着（）。A认知结构的容量有所扩大B加工策略的掌握C信息加工更为充分有效D儿童思维更像一台计算机
多选题学习的信息加工模型包括三个主要成分（）A信息贮存库B认知加工过程C元认知D认知