给学习作计划属于()。 A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略
迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括( )A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、复述策略
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
复述策略属于（）。(2010年，陕西)A.元认知策略B.资源管理策略C.精加工策略D.认知策略
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ）A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略
（ ）是由认知策略、计划策略、元认知策略、资源管理策略构成。A.学习策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略
谐音联想法属于学习策略中的（）A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、资源管理策略
学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组织策略
作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）A、精加工策略B、复述策略C、认知策略D、资源管理策略
在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、辅助策略D、资源管理策略
以下属于认知策略的有（）。A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略
学习策略的成分可以包括（）。A、认知策略B、影响信息加工过程的成分C、资源管理策略D、精加工策略
反思评价属于学习策略中的（）A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略
学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、资源管理策略
迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、认知策略
对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、元认知策略
老师要求学生用自己的语言阐述学习的内容，这种学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。A、学习策略B、元认知策略C、精加工策略D、组织策略
多选题以下属于认知策略的有（）。A复述策略B资源管理策略C计划策略D组合策略E精加工策略
单选题学习课文时分段、总结段意属于（）。A复述策略B资源管理策略C精加工策略D组织策略
单选题迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。A复述策略B精细加工策略C组织策略D认知策略
单选题复述策略属于（ ）。A元认知策略B资源管理策略C精加工策略D认知策略
单选题反思评价属于学习策略中的（）A精加工策略B认知策略C资源管理策略D元认知策略
单选题（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。A学习策略B元认知策略C精加工策略D组织策略
单选题（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A认知策略B学习策略C元认知策略D管理策略
单选题在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。A认知策略B元认知策略C辅助策略D资源管理策略
单选题谐音联想法属于学习策略中的（）A精加工策略B组织策略C复述策略D资源管理策略
多选题学习策略的成分可以包括（）。A认知策略B影响信息加工过程的成分C资源管理策略D精加工策略