下面哪项做法可能影响正确的倾听 ：A、站在公正的立场上倾听B、倾听前心里已经有谱C、站在科学的立场上倾听D、站在患者的立场上倾听
关于倾听按术，错误的做法是( )。单选(A)设身处地地听(B)适当地表示理解(C)给予价值评价(D)通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，错误的做法是（ ）。(A)设身处地地听 （B)适当地给予价值评价(C)适当地表示理解 （D)通过言语或非言语作出反应
[单选题] 关于倾听技术，错误的做法是（ ）。A.设身处地地听B.适当地表示理解C.给予价值评价D.通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，错误的做法是( )。单选A. 设身处地地听B. 适当地给予价值评价C. 适当地表示理解D. 通过言语或非言语做出反应
关于倾听技术，正确的做法包括（ ） A.认真、有兴趣的听 B.不仅用耳，更要用心C.不作价值评判 D.不做任何反应,以免干扰求助者
关于倾听技术，正确的做法包括( )。多选A. 认真、有兴趣的听B. 不仅用耳，更要用心C. 不作价值评判D. 不做任何反应，以免干扰求助者
关于倾听披术，错误的做法是（）。A设身处地地听 B适当地表示理解C给予价值评价 D通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，错误的做法是（）。A.设身处地地听B.适当地表示理解C.适当地给予价值评价D.通过言语或非言语做出反应
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A.不做任何反应，以免干扰求助者B.不仅用耳，更要用心C.不做价值评判D.认真、有兴趣地听
关于倾听技术，错误的做法是()。（2011-05）A:设身处地地听B:适当地表示理解C:给予价值评价D:通过言语或非言语形式做出反应
客服代表受理投诉时，做法错误的是（）A、倾听客户诉求，给客户发泄的机会B、对客户表示同情和理解C、真诚的道歉D、倾听时有异议则打断客户说话
下列哪项是沟通过程中，护士错误的做法（）A、展现自身的能力B、随时转换话题C、善用移情D、注重倾听
关于倾听技术，正确的做法是（）。A、认真、有兴趣地听B、不作价值评判C、不仅用耳，更要用心D、不作任何反应，以免干扰求助者
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A、设身处地地听B、适当地表达理解C、适当地给予价值评价D、通过言语或非言语做出反应
“缺少倾听的课堂”中可能会出现的情形有（）。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假的倾听D、错误地倾听
教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、错误地倾听
关于倾听技术，错误的做法是（）A、认真、有兴趣地听B、不做价值评判C、不仅用耳，更要用心D、不做任何反应，以免干扰求助者E、不仅要听，而且要能听懂
关于倾听技术，错误的做法是（）。A、设身处地地听B、适当地表示理解C、给予价值评价D、通过言语或非言语形式作出反应
安抚客户情绪的正确做法有（）A、有效倾听B、积极引导C、情绪控制D、适当致歉
多选题关于倾听技术，错误的做法有（）。A不作出正确与否的评价B轻视求助者的问题，认为求助者小题大做、无事生非C急于下结论D打断求助者的话转移话题，使求助者无所适从
单选题关于倾听技术，错误的做法是（）。A设身处地地听B适当地表示理解C给予价值评价D通过言语或非言语形式作出反应
多选题关于倾听技术，正确的做法是（）。A认真、有兴趣地听B不作价值评判C不仅用耳，更要用心D不作任何反应，以免干扰求助者
单选题关于倾听技术，错误的做法是（）A认真、有兴趣地听B不做价值评判C不仅用耳，更要用心D不做任何反应，以免干扰求助者E不仅要听，而且要能听懂
多选题教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）。A拒绝倾听B片面地倾听C虚假地倾听D错误地倾听
单选题关于倾听技术，不正确的做法是（）。A设身处地地听B适当地表达理解C适当地给予价值评价D通过言语或非言语做出反应