下面哪项做法可能影响正确的倾听 ：A、站在公正的立场上倾听B、倾听前心里已经有谱C、站在科学的立场上倾听D、站在患者的立场上倾听
关于倾听技术，错误的做法是（ ）。(A)设身处地地听 （B)适当地给予价值评价(C)适当地表示理解 （D)通过言语或非言语作出反应
[单选题] 关于倾听技术，错误的做法是（ ）。A.设身处地地听B.适当地表示理解C.给予价值评价D.通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，正确的做法包括（ ） A.认真、有兴趣的听 B.不仅用耳，更要用心C.不作价值评判 D.不做任何反应,以免干扰求助者
关于倾听技术，正确的做法包括( )。多选A. 认真、有兴趣的听B. 不仅用耳，更要用心C. 不作价值评判D. 不做任何反应，以免干扰求助者
关于倾听技术，错误的做法是（）。A.设身处地地听B.适当地表示理解C.适当地给予价值评价D.通过言语或非言语做出反应
关于倾听技术，错误的做法是()。（2011-05）A:设身处地地听B:适当地表示理解C:给予价值评价D:通过言语或非言语形式做出反应
下列关于倾听的做法，（ ）是不正确的。A.倾听别人说话时，要适当回应讲话者B.倾听和交谈时，双方应保持一定的空间距离C.“社交距离”的间隔是80～150厘米D.“个人距离”的间隔是50～120厘米
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）A.注意倾听B.言语专业化C.与孩子平等对话D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子
关于倾听技术，正确的做法是（）。A、认真、有兴趣地听B、不作价值评判C、不仅用耳，更要用心D、不作任何反应，以免干扰求助者
家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。A、要有足够的耐心B、充分地尊重孩子C、多给孩子讲大道理D、必须有充分的陪伴时间
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A、设身处地地听B、适当地表达理解C、适当地给予价值评价D、通过言语或非言语做出反应
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿
客户表达过于赘述时，做法不正确的是（）A、善于提问技巧、控制谈话方向B、抓住客户的主要问题C、让客户快点说D、要耐心、认真倾听客户问题
关于倾听技术，错误的做法是（）A、认真、有兴趣地听B、不做价值评判C、不仅用耳，更要用心D、不做任何反应，以免干扰求助者E、不仅要听，而且要能听懂
关于倾听技术，错误的做法是（）。A、设身处地地听B、适当地表示理解C、给予价值评价D、通过言语或非言语形式作出反应
单选题关于倾听技术，错误的做法是（）。A设身处地地听B适当地表示理解C给予价值评价D通过言语或非言语形式作出反应
单选题关于倾听技术，错误的做法是（）A认真、有兴趣地听B不做价值评判C不仅用耳，更要用心D不做任何反应，以免干扰求助者E不仅要听，而且要能听懂
单选题关于倾听技术，不正确的做法是（）。A设身处地地听B适当地表达理解C适当地给予价值评价D通过言语或非言语做出反应
单选题教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A注意倾听B言语专业化C注意蹲下去与孩子平等对话D用点头、抚摸鼓励幼儿
单选题家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。A要有足够的耐心B充分地尊重孩子C多给孩子讲大道理D必须有充分的陪伴时间