不同职业对资料的理解正确的是()。A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D、非专业观察者常从自然发展的角度看问题

不同职业对资料的理解正确的是()。

  • A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题
  • B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
  • C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
  • D、非专业观察者常从自然发展的角度看问题

相关考题:

从供应链循环的角度来看问题,供应物流的管理内容是与销售物流相同的。() 此题为判断题(对,错)。

学会从另外一个角度看问题,信任他人并伸出求助之手,这是应对挫折的好方法。() 此题为判断题(对,错)。

产品观念主要从( )的角度来看问题。

以下关于职业倾向对理解临床资料的影响,描述正确的包括( )。多选A. 从医疗或病理学的角度看问题者倾向于求助者有病B. 教育工作者倾向于从人的发展生长角度上看问题C. 生物学取向的心理学工作者依据日常生活的概念,从自然的角度看问题D. 持生态学观点的人觉得求助者的问题是与环境失去了平衡

不同职业对资料的理解正确的是()。A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C.生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题

不同职业对资料的理解不正确的是()。A.非专业的观察者从自然角度看问题B.临床医生从医疗的或者病理学的角度看问题C.行为主义学家或教育工作者倾向于从学习、行为或者认知方面看问题D.人本主义学家或者教育工作者倾向于从人的发展角度上看问题

不同的职业对资料的理解正确的是( )。(A)临床医生从来访者是否有病的角度看问题(B)行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题 (C)生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题(D)非专业观察者常从曰常生活的概念看问题

不同的职业对资料的理解不正确的是( )。(A)临床医生从来访者是否有病的角度看问题(B)行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题(C)生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题(D)非专业观察者常从日常生活的概念看问题

不同职业对资料的理解不正确的是()。A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C.生物学者从生长环境失去平衡的角度看问题D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题

根据《从技术走向管理》课程,哪项不属于全局思维范畴?()A、从多角度看问题B、关注细节C、先罗盘后时钟D、关注整体

善于换位思考,从对方的角度来看问题,更有利于问题的解决。

根据《从技术走向管理》课程,属于全局思维范畴的有()。A、从多角度看问题B、关注细节C、关注小节D、先罗盘后时钟

所谓一个人职业化的高低是指:()A、这个人的思维是不是从一个感性化的角度和思维方式来看问题B、这个人的思维是不是从一个市场化的角度和思维方式来看问题C、这个人的思维是不是从一个理性化的角度和思维方式来看问题D、这个人的思维是不是从一个职业化的角度和思维方式来看问题

从唯物论角度看问题,新闻本源是客观事实,从辩证法角度看问题,新闻本源乃是客观事物的发展变化。

建议从别人的角度看问题,主要是为了避免()。A、语境偏差B、证据误用C、自我偏差D、记忆偏差

在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题

与顾客有共鸣意味着:()A、向顾客表达你的同情B、从顾客的角度看问题C、降低顾客的愤怒和焦躁D、让顾客放心

游戏帮助幼儿去自我中心,逐渐学习从他人的角度看问题。

要想在事业上成功,就要学会()。A、控制别人B、从别人的立场去思考,并从他们的角度来看问题C、察言观色D、尊重别人

从物体通常功能的角度来看问题的定势称之为()。A、功能固定B、问题情境C、人格特征D、前摄抑制

3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题,在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。

服务流程图的作用在于()来看问题。A、帮助企业从细节的角度B、帮助企业从过程的角度C、帮助企业从客户的角度D、帮助企业从战略的角度

填空题合乎伦理的管理不仅从组织自身角度更从____角度看问题。

单选题不同的职业对资料的理解不正确的是()。A临床医生从来访者是否有病的角度看问题B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D非专业观察者常从日常生活的概念看问题

单选题建议从别人的角度看问题,主要是为了避免()。A语境偏差B证据误用C自我偏差D记忆偏差

判断题善于换位思考,从对方的角度来看问题,更有利于问题的解决。A对B错

填空题从运动生物力学角度看问题,可把运动创伤归结为是因为()引起。