3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题,在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。

3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题,在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。


相关考题:

幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析其同伴交往的类型,并谈谈你的教育措施。

幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析原因,并谈谈你的教育措施。

幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有与他不同的观念,叫做_______。

3岁后,幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?

儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫(  )。A.具体推理B.思维的可逆性C.去自我中心D.多维思维

简述3岁后幼儿同伴交往发展的特点。

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?

进入幼儿园,同伴交往逐渐变得重要起来,请你设计一个健康活动,引导幼儿主动交朋友,体验与同伴交往的快乐。

对于中班幼儿来说,幼儿园常规教育重点应该从适应幼儿园生活转变为让幼儿()。A、学会与其他幼儿和谐共处B、学会自我服务C、学会生活自理D、学会理解同伴

美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。

在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。

《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设()、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题

游戏帮助幼儿去自我中心,逐渐学习从他人的角度看问题。

要想在事业上成功,就要学会()。A、控制别人B、从别人的立场去思考,并从他们的角度来看问题C、察言观色D、尊重别人

幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训,学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法,学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系,这说明幼儿在游戏中,()得到发展。A、自控能力B、想象力C、交往能力D、自我意识

3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?

幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别的知识,是在3-4岁。

问答题《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?

判断题美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。A对B错

单选题儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫( )。A具体推理B思维的可逆性C去自我中心D多维思维

判断题3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题,在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。A对B错

单选题幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训,学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法,学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系,这说明幼儿在游戏中,()得到发展。A自控能力B想象力C交往能力D自我意识

单选题要想在事业上成功,就要学会()。A控制别人B从别人的立场去思考,并从他们的角度来看问题C察言观色D尊重别人