抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的教风A、爱校B、爱岗C、爱交往D、爱生

抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的教风

  • A、爱校
  • B、爱岗
  • C、爱交往
  • D、爱生

相关考题：

《公民道德建设实施纲领》要求大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。( )A．正确B．错误
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《公民道德建设实施纲要》明确提出，要大力倡导以（ ）为主要内容的职业道德。A．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义C．爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会D．尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾
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《公民道德建设实施纲要》规定“要大力倡导以爱岗敬业、()、奉献社会为主要内容的职业道德。A、遵纪守法B、诚实守信C、办事公道D、服务群众
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公民道德建设的基本要求是（ ）。A.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义B.爱父母、爱朋友、爱同事、爱亲人、爱生活C.爱生命、爱享受、爱名誉、爱漂亮、爱自己D.爱社会、爱亲友、爱自己、爱劳动、爱科学
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。 A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程
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要继续大力倡导职业安全道德建设，树立“只有不到位的管理，没有抓不好的安全”的安全（）。A、责任观B、预防观C、管理观
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“五爱”指（）。A、爱祖国B、爱人民C、爱学校D、爱劳动E、爱科学F、爱生活G、爱护公共财物
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一流的（），主要体现在先进的教育理念、高尚的师德风范、娴熟的业务能力上。A、教风B、学风C、三风D、作风
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（）是立校之本，是质量之基，优良的学风是创新的保证。A、学风B、教风C、作风D、三风
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“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）A、学生的学风B、教师的教风C、学校的校风D、干部及后勤人员的作风
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“（）”是学校文化建设的核心内容，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。A、学分B、三风C、教风D、作风
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中共中央下发的《公民道德建设实施纲要》中指出，要大力倡导的职业道德是指（）。A、爱岗敬业B、服务群众C、奉献社会D、诚实守信
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近地层的风场和气压场有三风四带的特征，其中三风指的是（）、（）和（）三个风带。
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要大力倡导以爱岗敬业（）和奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。A、勤俭自强B、办事公道C、服务群众D、诚实守信
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对作出突出贡献的各类人才给予表彰和奖励。实施新型职业农民培育工程。大力发展面向乡村需求的职业教育，加强高等学校涉农专业建设。抓紧出台培养（）“三农”工作队伍的政策意见。A、懂农业B、爱农村C、爱农民
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根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是对高校教师的基本道德要求。A、爱岗敬业B、爱国守法C、爱生重教D、博学多才
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《公民道德建设实施纲领》要求大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，奉献社会为主要内容的职业道德。（）
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“三风”建设活动的内容是什么？
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加强和改进“三风”建设，归根到底，一靠教育，二靠（）。A、制度B、文化C、知识D、奖惩
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单选题一流的（），主要体现在先进的教育理念、高尚的师德风范、娴熟的业务能力上。A教风B学风C三风D作风
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多选题抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的教风A爱校B爱岗C爱交往D爱生
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单选题“（）”是学校文化建设的核心内容，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。A学分B三风C教风D作风
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多选题“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）A学生的学风B教师的教风C学校的校风D干部及后勤人员的作风
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判断题《公民道德建设实施纲领》要求大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，奉献社会为主要内容的职业道德。（）A对B错
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单选题加强和改进“三风”建设，归根到底，一靠教育，二靠（）。A制度B文化C知识D奖惩
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单选题（）是立校之本，是质量之基，优良的学风是创新的保证。A学风B教风C作风D三风
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