外在自我是什么？（）A、别人眼中的我B、内在自我的表现C、穿衣打扮D、化妆技术

外在自我是什么？（）

  • A、别人眼中的我
  • B、内在自我的表现
  • C、穿衣打扮
  • D、化妆技术

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对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为【 】A．自我意识B．自我教育C．客观评价D．自我发展
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婴儿自我意识的发展一般经历()阶段。A、认识自己B、认识“我的”C、从别人评价道自己评价D、自我表现与克服害羞
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婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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关于探索自我理解有误的是（）A、探索自我的目的是认识自己、了解自己B、认识自我不是一件容易之事C、要充分的自我认识，特别是认识自己深层的自我*部分如性格、兴趣、个人缺点D、探索自我就是看看别人眼中的我是什么样的
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如果老师感到别人的生活经常是轻松的，而自己的生活却是身心俱疲的，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是
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青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A、内在我与外在我的矛盾B、本我与自我的矛盾C、自我与超我的矛盾D、理想我与现实我的矛盾E、主观我和客观我的矛盾
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内在自我深刻地影响着（）A、内在自我的发展与表现B、外在自我的发展与表现C、我们的想法D、没影响
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如何建立内在和外在的自我关系？（）A、自我接纳，自我夸奖B、严厉要求自己C、放弃内在自我D、以上都是
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无论是开朗的外在自我，还是忧郁的内在自我都要自我肯定和自我欣赏。
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外在打扮是内在道德品行的灵魂支撑，导游人员的外在打扮应与内在道德品行一致。
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学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。A、内在父母自我状态B、内在成人自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是
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学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是
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很关注自己的外在打扮，认为外表能够提升别人对自己的印象的人属于（）。A、第一型完美型B、第六型忠诚型C、第四型艺术型/自我型D、第三型成就型
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对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）A、自我意识B、自我教育C、客观评价D、自我发展
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一个人的（）是“自我形象”的外在表现。A、穿着打扮B、外形长相C、外在行动D、内心思想
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单选题一个人的（）是“自我形象”的外在表现。A穿着打扮B外形长相C外在行动D内心思想
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判断题无论是开朗的外在自我，还是忧郁的内在自我都要自我肯定和自我欣赏。A对B错
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单选题内在自我深刻地影响着（）A内在自我的发展与表现B外在自我的发展与表现C我们的想法D没影响
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判断题外在打扮是内在道德品行的灵魂支撑，导游人员的外在打扮应与内在道德品行一致。A对B错
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多选题导游员的形象主要表现为（）。A外在的穿着打扮B外在的仪容仪态C内在的心灵美D内在的道德品质
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单选题对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）A自我意识B自我教育C客观评价D自我发展
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单选题如何建立内在和外在的自我关系？（）A自我接纳，自我夸奖B严厉要求自己C放弃内在自我D以上都是
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单选题外在自我是什么？（）A别人眼中的我B内在自我的表现C穿衣打扮D化妆技术
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单选题学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。A内在儿童自我状态B内在成人自我状态C内在父母自我状态D以上都不是
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单选题学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。A内在父母自我状态B内在成人自我状态C内在儿童自我状态D以上都不是
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单选题婴儿自我意识发展的四阶段（）。A认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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多选题青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A内在我与外在我的矛盾B本我与自我的矛盾C自我与超我的矛盾D理想我与现实我的矛盾E主观我和客观我的矛盾
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