学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强了:()。A、内在父母自我状态B、内在成人自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是

学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强了:()。

  • A、内在父母自我状态
  • B、内在成人自我状态
  • C、内在儿童自我状态
  • D、以上都不是

相关考题:

做好接待工作要从心理上尊重别人、关心别人、理解别人、体贴别人、()。 A.启发别人B.引导别人C.善待别人D.帮助别人

四不伤害:不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤害。()

团体中接纳的气氛表现为()A主动聆听B批评别人C控制别人D关心别人E对团体有兴趣

团体中防卫的气氛表现为()A主动聆听B批评别人C衡量别人D关心别人E利用团体谋私

我们应该怎样去关心、帮助别人呢?()A、应该自强。只有我们自己有能力了,才能去帮助别人。B、应该为别人提供力所能及的帮助。C、我们应该从小事做起,从身边的人做起。D、我们不能仅仅关心那些通常所说的“好人”,还应该关心那些犯了错误的“坏人”。

对于如何做到宽容,正确的理解是:()。A、真心付出必须有回报,才彰显公平。B、不要把自己看得太重太多,把别人看得太轻太少。C、要想别人尊重自己,首先自己尊重别人。D、要想别人信任自己,首先自己信任别人。E、要想别人关心自己,首先自己关心别人。F、要想别人支持自己,首先自己支持别人。

当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时,他的自信和自尊也会增加。

慷慨准则是指()。A、多称赞别人B、多给予别人C、多帮助别人D、多同情别人

以下属于接纳的团体气氛是()A、衡量别人B、批评别人C、控制别人D、关心别人

“助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念,它指的是()。A、帮助人也帮助自己B、帮助别人使自己得到成长C、帮助别人使他能自助D、帮助别人让他再去帮助其他人

家长反映孩子总是学别人说话,学别人走路,觉得很不礼貌。你会怎样指导家长?帮助家长?

患病后信心不足,期待别人来关心,帮助和照顾,这种心理称为()。

对别人的怒火也会烧到自己,原谅别人,也就是熄灭自己的心中之火,放过自己。()

在自由活动或进行绘画,手工活动,结构游戏时,独立性强的幼儿:( )A、喜欢独立构思作品B、关心别人怎么做C、喜欢模仿别人D、别人做什么自己也做什么

一个心地善良的人会以为别人都是善良的;一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他,这是社会知觉错误中的()A、首因效应B、近因效应C、定型效应D、投射效应

问答题家长反映孩子总是学别人说话,学别人走路,觉得很不礼貌。你会怎样指导家长?帮助家长?

单选题慷慨准则是指()。A多称赞别人B多给予别人C多帮助别人D多同情别人

单选题如果别人工作你也工作,别人休息你也休息,别人娱乐你也娱乐,那么别人得到什么,你也只能得到什么。要想得到别人得不到的东西,就得付出别人不愿付出的东西。尤其是在你还年轻,还有机会竞争的时候。A不要总是模仿别人B会休息的人才会工作C对年轻人来说机会很重要D想得到更多必须付出更多

判断题当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时,他的自信和自尊也会增加。A对B错

单选题一个心地善良的人会以为别人都是善良的;一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他,这是社会知觉错误中的()A首因效应B近因效应C定型效应D投射效应

单选题以下属于接纳的团体气氛是()A衡量别人B批评别人C控制别人D关心别人

单选题以前,她总以为别人的事情跟自己没有关系,认真地做好自己的事情就可以了。经过这件事情以后,她才知道帮助别人就是帮助自己,关心别人,自己也会觉得快乐。★根据这段话,她现在明白了:A要相信自己B健康最重要C要帮助别人

单选题“助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念,它指的是()。A帮助人也帮助自己B帮助别人使自己得到成长C帮助别人使他能自助D帮助别人让他再去帮助其他人

多选题我们应该怎样去关心、帮助别人呢?()A应该自强。只有我们自己有能力了,才能去帮助别人。B应该为别人提供力所能及的帮助。C我们应该从小事做起,从身边的人做起。D我们不能仅仅关心那些通常所说的“好人”,还应该关心那些犯了错误的“坏人”。

单选题学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强了:()。A内在父母自我状态B内在成人自我状态C内在儿童自我状态D以上都不是

多选题团体中防卫的气氛表现为()A主动聆听B批评别人C衡量别人D关心别人E利用团体谋私

填空题患病后信心不足,期待别人来关心,帮助和照顾,这种心理称为()。