培训评估方法包括（ ）。A．问卷调查法B．访谈法C．观察法D．笔试法E．操作性测验
在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过( )来判断．A．笔试B．问卷法C．面试D．观察法
在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估．A．笔试B．观察法C．面谈D．问卷法
评估培训与开发效果最好、最正规的方法是（ ）。A.控制实验法B.调查问卷法C.笔试法D.面试法
按照测验方法，心理测验可分为A.问卷法、观察法、实验法B.观察法、实验法、作业法C.观察法、实验法、投射法D.问卷法、作业法、投射法E.问卷法、实验法、投射法
()很难评估培训的认知成果。A:笔试法B:现场观察法C:访谈法D:工作抽样法
在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估。A:笔试B:观察法C:面谈D:问卷法
对培训效果进行行为评估的方法不包括()。A:任务项目法B:问卷调查法C:笔试法D:行为观察法
在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过( )来判断。A:笔试B:问卷法C:面谈D:观察法
对培训效果进行行为评估的方法不包括（ ）。A.任务项目法B.问卷调查法C.笔试法D.行为观察法
在培训效果评估的指标中，技能转换通常是用()来判断的。A:笔试B:问卷法C:面谈D:观察法
考评方法中的操演法包括（）。A、现场实际操作法、问卷法、口试法B、现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法C、模拟操作法、口试法、现场实际操作法D、典型作业法、阅卷法、模拟操作法
我国职业技能鉴定考评主要：问卷法；操演法；口试法；笔试法。
在培训效果评估德指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。A、笔试B、问卷法C、观察法D、面谈
目前辽河职业技能鉴定操作技能考核常见的方法有（）。A、现场操作观察法、现场模拟法、笔试法、口试法B、仿真操作法、现场操作观察法、口试法、叙述法C、现场操作观察法、现场模拟法、口试法、叙述法D、现场操作观察法、仿真操作法、笔试法、叙述法
培训需求调研一般采取访谈法、问卷法和（）等方式。 A、工作分析法B、观察法C、小组讨论法D、日志法
（）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。A、集体讨论评估法B、综合评估法C、笔试法D、问卷调查评估法
（ ）是培训人员最常使用的数据收集工具。A、问卷调查法B、观察法C、面谈法D、测试法
（）是一种以管理者的工作成绩记录为基础的考评方法。A、笔试法B、面试法C、对比法D、成绩记录法
每个培训项目实施后，对受训人员的考评方式，分为（）三种方式。A、开卷B、闭卷C、笔试D、面试E、操作
人力资源培训与开发的评估方法大致分为（）。A、访谈法B、面试法C、控制实验法D、岗位轮换法E、问卷调查法
多选题对培训人员的考评方式一般分为（）A问卷法B笔试法C面试法D操作法E观察法
单选题目前辽河职业技能鉴定操作技能考核常见的方法有（）。A现场操作观察法、现场模拟法、笔试法、口试法B仿真操作法、现场操作观察法、口试法、叙述法C现场操作观察法、现场模拟法、口试法、叙述法D现场操作观察法、仿真操作法、笔试法、叙述法
单选题考评方法中的操演法包括（）。A现场实际操作法、问卷法、口试法B现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法C模拟操作法、口试法、现场实际操作法D典型作业法、阅卷法、模拟操作法
单选题培训需求调研一般采取访谈法、问卷法和（）等方式。A工作分析法B观察法C小组讨论法D日志法
单选题在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。A笔试B问卷法C面谈D观察法
多选题每个培训项目实施后，对受训人员的考评方式，分为（）三种方式。A开卷B闭卷C笔试D面试E操作