下列()属于案例法教材编辑的特征。A、通常以第三人称来描述;B、重要信息需征得有关机构或人员的同意;C、逻辑结构设计是编辑的核心工作;D、案例需有典型性和代表性。

下列()属于案例法教材编辑的特征。

  • A、通常以第三人称来描述;
  • B、重要信息需征得有关机构或人员的同意;
  • C、逻辑结构设计是编辑的核心工作;
  • D、案例需有典型性和代表性。

相关考题:

下列有关绩效审计方法表述中,错误的是:A.比较分析法要注意数据之间的可比性B.案例研究法的关键是案例选择具有代表性C.逻辑模型法有助于审计人员对舞弊和违法行为的审查D.评分法将定性与定量评价相结合可以克服单纯财务评价的某些缺陷

关于编辑工作中的信息采集,下列表述中正确的是( )。A.是编辑工作中的核心环节B.是选题决策成功的基础C.有助于编辑人员提高审稿和加工的质量D.有助于出版单位评价营销绩效E.编辑工作中的所有环节都离不开对信息的了解、积累和研究

培训教材编辑方法有()A、案例法B、讲授法C、角色扮演法D、多媒体教学法

经验归纳得到的概括是否具有普遍性,不取决于案例的数量,而取决于案例的代表性或典型性。

下列()不属于案例法教材编辑的特征。A、通常以第三人称来描述;B、重要信息需征得有关机构或人员的同意;C、逻辑结构设计是编辑的核心工作;D、案例需典型性和代表性。

案例法教材编辑过程主要包括()环节。A、确定目标;B、搜集信息;C、写作;D、检核和定稿。

在教材的编辑方法中,写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实,属于()。

教材的编辑方法有:讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、()教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。

共政策案例是公共管理领域内某个管理问题或政策问题的描述和记录。公共性是公共政策案例的基本特点, ()是公共政策案例的另一重要特征。A、典型性B、管理性C、纪实性D、真实性

编辑培训教材的方法包括()。A、教授法教材编辑B、多媒体教学法教材编辑C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑E、成套系统培训法教材编辑

()是创成式CAPP系统的核心。A、零件信息描述B、文件编辑C、工艺决策逻辑D、工艺规程文件

案例法教材编辑的过程中,写作通常以()人称来描述,情节要忠于事实。

成套系统培训法教材编辑的工作重心是()。A、总体框架设计B、编写人员的分工C、各环节的衔接D、教材素材的收集整理

下列说法正确的是()A、网点编辑员使用“数据报送-案例处理-案例分析”对反洗钱系统抽取的可疑案例进行人工分析,结合系统提供的客户信息、账户信息、案例信息等相关信息开展客户分析调查,根据分析调查结果添加案例处理意见信息和可疑程度等相关信息后进行可疑案例的上报或排除。B、案例分析后提交到网点审核员,审核员使用“数据报送-案例处理-案例审核”对网点编辑员上报的案例进行审核通过、排除或退回,排除和退回必须添加案例处理意见。C、案例审核后提交到系统管理员,系统管理员使用“数据报送-案例处理-案例审批”可对营业机构上报的案例进行审批通过、排除或退回,排除和退回必须添加案例处理意见。D、网点操作员使用“数据报送-案例处理-可疑案例特殊处理”对已排除的可疑案例进行查询和恢复。

多选题案例法教材编辑过程主要包括()环节。A确定目标;B搜集信息;C写作;D检核和定稿。

填空题案例法教材编辑的过程中,写作通常以()人称来描述,情节要忠于事实。

多选题关于编辑工作中的信息采集,下列表述中正确的是(  )。[2003年真题]A是编辑工作中的核心环节B是选题决策成功的基础C有助于编辑人员提高审稿和加工的质量D有助于出版单位评价营销绩效E编辑工作中的所有环节都离不开对信息的了解、积累和研究

多选题下列关于案例法教学编辑的描述,正确的是()。A案例法教学法是由美国哈佛大学首创的,在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎B编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿C写作要按照一定的结构形式,将搜集到的信息组合起来,形成案例D有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意

填空题在教材的编辑方法中,写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实,属于()。

多选题编辑培训教材的方法包括()。A教授法教材编辑B多媒体教学法教材编辑C角色扮演法教材编辑D案例法教材编辑E成套系统培训法教材编辑

单选题案例法教材的写作通常以()来描述,情节要忠于事实。A第三人称B第一人称C动态方法D静态方法

填空题教材的编辑方法有:讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、()教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。

单选题下列()不属于案例法教材编辑的特征。A通常以第三人称来描述;B重要信息需征得有关机构或人员的同意;C逻辑结构设计是编辑的核心工作;D案例需典型性和代表性。

多选题下列()属于案例法教材编辑的特征。A通常以第三人称来描述;B重要信息需征得有关机构或人员的同意;C逻辑结构设计是编辑的核心工作;D案例需有典型性和代表性。

多选题培训教材编辑方法有()A案例法B讲授法C角色扮演法D多媒体教学法

单选题共政策案例是公共管理领域内某个管理问题或政策问题的描述和记录。公共性是公共政策案例的基本特点, ()是公共政策案例的另一重要特征。A典型性B管理性C纪实性D真实性

单选题()是创成式CAPP系统的核心。A零件信息描述B文件编辑C工艺决策逻辑D工艺规程文件