多选题下列关于案例法教学编辑的描述,正确的是()。A案例法教学法是由美国哈佛大学首创的,在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎B编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿C写作要按照一定的结构形式,将搜集到的信息组合起来,形成案例D有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意

多选题
下列关于案例法教学编辑的描述,正确的是()。
A

案例法教学法是由美国哈佛大学首创的,在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎

B

编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿

C

写作要按照一定的结构形式,将搜集到的信息组合起来,形成案例

D

有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意


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相关考题:

下列关于的描述,不正确的是()。 A、“环境贴图”可以选择材质,也可以选择贴图B、正确“环境贴图”是可以进行编辑C、正确“环境贴图”的编辑在材质编辑器中完成D、正确于要进行编辑的“环境贴图”必须以实例复制的方式拷贝到材质编辑器中

关于案例教学,下述阐述不正确的是()。 A、教学媒体要有微机、投影仪、多媒体教室B、设备要有案例分析室或者教室,以及桌椅,黑板,音响等C、工具要有茶水、糕点等D、文件手册包括案例教学规则1份,案例文本,教师记录本,稿纸等

关于生产安全事故案例分析的描述,正确的有( )。

案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,下列关于其特点的描述正确的是(  )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?

案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,下列关于其特点的描述正确的有( )A.案例分析法的目的是提高员工之间的沟通能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

案例分析法是指针对特定案例进行讨论, 寻求解决问题方案的方法, 下列关于其特点的描述正确的是( ) 。A 、 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B 、 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C 、 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析, 从中总结出某些规律, 即由案例引出理论D 、 案例分析法揭示了人的行为的动因E 、 教师的任务是引导学生以思考、 讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

下列关于案例分析法特点的描述正确的有( )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

培训教材编辑方法有()A、案例法B、讲授法C、角色扮演法D、多媒体教学法

下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是()。A、活动体验法B、实验探究法C、案例分析法D、以上全对

教材的编辑方法有:讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、()教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。

下列()属于案例法教材编辑的特征。A、通常以第三人称来描述;B、重要信息需征得有关机构或人员的同意;C、逻辑结构设计是编辑的核心工作;D、案例需有典型性和代表性。

下列关于环境贴图的描述,不正确的是().A、“环境贴图”可以选择材质,也可以选择贴图B、正确“环境贴图”是可以进行编辑的C、正确“环境贴图”的编辑在材质编辑器中完成D、正确于要进行编辑的“环境贴图”必须以实例复制的方式拷贝到材质编辑器中

下列关于矢量图的描述不正确的是()A、矢量图任意放大不失真B、矢量图可用Flash软件编辑C、矢量图可用Windows XP自带画图软件编辑D、矢量图可用CorelDRAW软件编辑

案例在教学中呈现的方法主要有()。A、文字描述法B、录音录像展示法C、真实情景表演法D、实验法

最古老而又最常用的教学方法是()。A、发现教学法B、案例教学法C、讲授法D、对话法

编辑培训教材的方法包括()。A、教授法教材编辑B、多媒体教学法教材编辑C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑E、成套系统培训法教材编辑

案例法教材编辑的过程中,写作通常以()人称来描述,情节要忠于事实。

教师代表性工作的集合描述是()。A、教学日志B、教学案例C、教学反思D、教师成长档案袋

填空题案例法教材编辑的过程中,写作通常以()人称来描述,情节要忠于事实。

多选题案例在教学中呈现的方法主要有()。A文字描述法B录音录像展示法C真实情景表演法D实验法

多选题下列()属于案例法教材编辑的特征。A通常以第三人称来描述;B重要信息需征得有关机构或人员的同意;C逻辑结构设计是编辑的核心工作;D案例需有典型性和代表性。

单选题下列()不属于案例法教材编辑的特征。A通常以第三人称来描述;B重要信息需征得有关机构或人员的同意;C逻辑结构设计是编辑的核心工作;D案例需典型性和代表性。

多选题编辑培训教材的方法包括()。A教授法教材编辑B多媒体教学法教材编辑C角色扮演法教材编辑D案例法教材编辑E成套系统培训法教材编辑

单选题下列关于环境贴图的描述,不正确的是().A“环境贴图”可以选择材质,也可以选择贴图B正确“环境贴图”是可以进行编辑的C正确“环境贴图”的编辑在材质编辑器中完成D正确于要进行编辑的“环境贴图”必须以实例复制的方式拷贝到材质编辑器中

单选题下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是()。A活动体验法B实验探究法C案例分析法D以上全对

填空题教材的编辑方法有:讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、()教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。

多选题培训教材编辑方法有()A案例法B讲授法C角色扮演法D多媒体教学法