在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制订,此阶段属于()。A、探索期B、建立期C、维持期D、衰退期

在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制订,此阶段属于()。

  • A、探索期
  • B、建立期
  • C、维持期
  • D、衰退期

相关考题:

在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制定的阶段是( )。 A.探索期 B.建立期 C.维持期 D.衰退期

在不同的职业发展阶段,员工个人与组织在职业生涯管理中的重点是不同的。() 此题为判断题(对,错)。

在舒伯的职业发展阶段理论中,职业建立期的特点是() A.进行专业训练或进入就业市场,力图实现自我观念,将理念上的选择转变为现实的选择B.由尝试到最终确定职业,开始致力于稳定工作,追求成功。C.以兴趣或喜好为主要考虑因素,理解、评价职业,开始作职业选择;喜好是个体抱负与活动的主要决定因素D.希望维持属于自己的职位,面对新人的挑战

在( )职业发展阶段,个体的主要活动是独自做出贡献。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在( )职业发展阶段,个体的主要活动是训练、帮助和政策制定。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在职业生涯发展阶段中,个体的职业活动处于训练、帮助、政策制定阶段的是( )。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在( )职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制定。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在()职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制。A:探索期B:建立期C:维持期D:衰退期

训练、帮助、政策制定等个体的主要活动,发生在职业发展阶段的(  )。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在职业生涯各个阶段中,员工愿意变动自己工作,“跳槽”现象较严重的是()A、职业探索阶段B、立业发展阶段C、职业稳定阶段D、职业后期阶段

根据职业发展阶段理论,“在组织和职业中塑造自我”属于()。A、工作准备阶段B、进入组织阶段C、职业早期阶段D、职业中期阶段

在施恩的职业生涯发展阶段中,出于职业中期的正式成员,年龄一般在25岁以上的阶段是()A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期

在施恩的职业生涯发展阶段中,充当学生、职业工作的候选人、申请者的阶段是()A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期

在施恩的职业生涯发展阶段中,年龄处于16-25岁的阶段是()A、进入工作世界B、基础培训C、成长、幻想、探索阶段D、职业中期

在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论

“现实的震荡”是发生在职业发展阶段的()A、职业早期阶段B、职业中期阶段C、职业晚期阶段D、工作准备阶段

职业生涯的各个阶段中,被称为职业生涯规划的黄金阶段,员工薪金水平最高的是()。A、职业探索阶段B、立业发展阶段C、职业稳定阶段D、职业后期阶段

在团体训练中,我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务,具体包括的目标是()。A、价值观澄清B、职业认知C、生涯规划D、职业培训

除了要处理好个人发展与家庭发展的关系外,重要的是巩固自己在组织中的地位并对支配职业早期的生活方式进行重新确认,提炼出新的生活结构属职业发展阶段的()A、职业探索阶段B、职业早期阶段C、职业中期阶段D、职业晚期阶段

单选题根据职业发展阶段理论,“在组织和职业中塑造自我”属于()。A工作准备阶段B进入组织阶段C职业早期阶段D职业中期阶段

单选题在职业生涯的各个阶段中,被称为职业生涯期的“黄金阶段”,员工薪金水平最高的是()A职业探索阶段B立业发展阶段C职业稳定阶段D职业后期阶段

单选题在个体的职业生涯发展阶段中,建立期的主要任务与活动是( )。A 独自做出贡献B 训练与帮助他人C 帮助组织制定政策D 协助与学习

单选题在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。A萨柏职业生涯发展阶段理论B格林豪斯职业生涯发展阶段理论C施恩职业生涯发展阶段理论D金斯伯格职业生涯发展阶段理论

单选题在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制订,此阶段属于()。A探索期B建立期C维持期D衰退期

单选题在()职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制定。A探索期B建立期C维持期D衰退期

单选题训练、帮助、政策制定等个体的主要活动,发生在职业发展阶段的(  )。A探索期B建立期C维持期D衰退期

单选题在职业生涯各个阶段中,员工愿意变动自己工作,“跳槽”现象较严重的是()A职业探索阶段B立业发展阶段C职业稳定阶段D职业后期阶段