在()职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制。A:探索期B:建立期C:维持期D:衰退期

在()职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制。

A:探索期
B:建立期
C:维持期
D:衰退期

参考解析

解析:在职业发展阶段中,各个阶段及活动是:探索期,协助、学习、遵循方向;建立期,独自做出贡献;维持期,训练、帮助、政策制定;衰退期,退出工作。

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在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制定的阶段是( )。 A.探索期 B.建立期 C.维持期 D.衰退期

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保险职业道德是( )在保险职业活动中的具体体现。A.社会道德B.个体道德C.社会价值D.个体价值

在舒伯的职业发展阶段理论中,职业建立期的特点是() A.进行专业训练或进入就业市场,力图实现自我观念,将理念上的选择转变为现实的选择B.由尝试到最终确定职业,开始致力于稳定工作,追求成功。C.以兴趣或喜好为主要考虑因素,理解、评价职业,开始作职业选择;喜好是个体抱负与活动的主要决定因素D.希望维持属于自己的职位,面对新人的挑战

在( )职业发展阶段,个体的主要活动是独自做出贡献。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在( )职业发展阶段,个体的主要活动是训练、帮助和政策制定。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

保险职业道德是个体道德在保险职业活动中的具体体现。( )A.对B.错

在职业生涯发展阶段中,个体的职业活动处于训练、帮助、政策制定阶段的是( )。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

在( )职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制定。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

训练、帮助、政策制定等个体的主要活动,发生在职业发展阶段的(  )。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

协助、学习、遵循方向等个体的主要活动,发生在( )职业发展阶段。A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期

“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系,在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________,以促进学生的训练活动。

教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。A对B错

在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制订,此阶段属于()。A、探索期B、建立期C、维持期D、衰退期

兴趣在职业选择过程中主要表现在三个方面是()A、作为判断个体对某一职业能否产生兴趣的参考依据B、作为预测个体在职业活动中能否发掘个体潜能,获得职业生涯成功的参考依据C、作为判断个体对某一职业环境和职业角色能否有更好适应的参考依据D、作为判断个体能否对父母孝顺的参考依据

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在团体训练中,我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务,具体包括的目标是()。A、价值观澄清B、职业认知C、生涯规划D、职业培训

保险职业道德是()在保险职业活动中的具体体现。A、社会道德B、个体道德C、社会价值D、个体价值

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单选题保险职业道德是()在保险职业活动中的具体体现。A社会道德B个体道德C社会价值D个体价值

多选题兴趣在职业选择过程中主要表现在三个方面是()A作为判断个体对某一职业能否产生兴趣的参考依据B作为预测个体在职业活动中能否发掘个体潜能,获得职业生涯成功的参考依据C作为判断个体对某一职业环境和职业角色能否有更好适应的参考依据D作为判断个体能否对父母孝顺的参考依据

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单选题在舒伯的职业发展阶段理论中,职业建立期的特点是()A以兴趣或喜好为主要考虑因素,理解、评价职业,开始作职业选择;喜好是个体抱负与活动的主要决定因素B进行专业训练或进入就业市场,力图实现自我观念,将理念上的选择转变为现实的选择C希望维持属于自己的职位,面对新人的挑战D由尝试到最终确定职业,开始致力于稳定工作,追求成功

判断题教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。A对B错

单选题在职业发展阶段中,个体的职业活动是训练、帮助、政策制订,此阶段属于()。A探索期B建立期C维持期D衰退期

单选题在()职业发展阶段中,个体的主要活动是训练、帮助、政策制定。A探索期B建立期C维持期D衰退期

单选题训练、帮助、政策制定等个体的主要活动,发生在职业发展阶段的(  )。A探索期B建立期C维持期D衰退期